老师：同学们好，欢迎来到音乐微课堂。首先，刘老师请大家欣赏一段舞蹈，想一想这段舞蹈具有哪个地区的风格，你们一定会异口同声地说，是东北，是的，这是东北秧歌。刘老师就是来自东北，辽宁是地道的东北人。今天的音乐课就让刘老师做向导，开启一场美妙的音乐之旅，共同欣赏一首赞美白山黑土的歌曲我的大东北。在c傻黑土地独特的风韵和情志时，思考歌曲的演唱形式是什么，共分为几部分。
学生：我把心儿留给你森林的晨曦我把心儿留给你抄原，你墓地我把心儿留给你我的大东北，我的长白山，我的黑土地我把心儿留给你我的大东北，我的长白山我的黑土地。
学生：乃望你白雪茫然，踏地难望你求洒洒。我想漂移他都要向尽力高亮红满天地乃往白翻走，黄海，万花丛。
学生：难忘你难忘你天水当花梅，还有难忘你列车奔驰俱乐远去，北京送来春风，老鼠又展新礼往后向在边羊向着辉煌，向者辉煌宅于。
学生：我把心儿留给你森林的晨曦我把心儿留给你抄原的墓地我把心儿留给你我把心儿留给你，我的大东北我的长白山我的黑土地我把心儿留给你我的大东北，我的长白山我的黑土地。
老师：同学们有答案了吗？这首歌曲的演唱形式是男生独唱，你们答对了吗？心心聆听的你一定听出了。歌曲共分为三部分，情绪起伏跌宕，表达了一种发自肺腑的对这块黑土地的热爱之情。这首歌曲的曲作者是曾任沈阳音乐学院院长的潘兆和老师，他的作品黄河梦乡愁、我的大东北等都在国内重要比赛中获奖。词作者小光老师也创作了大量的想在希望的田野上、我叫雪花添上来这些大家耳熟能详的作品，让我们伴随着音乐哼唱歌曲的第一乐段，画出旋律线，感受这一乐段旋律的特点。
学生：我把心儿留给你森林的传奇。我把心儿留给你抄原你墓地我把信儿留给你我把心儿留给你，我的大东北我的长白山我的黑土地咦，我把心儿留给你我的大东北我的长白山我的黑土地。
老师：第一乐短a部分之所以给你深情真挚的感受，主要应用了小调式婉转CD的艺术特色进行创作。同学们，你们还一定能感受到，前两句连续运用了8分附点节奏，增加了旋律的动感，后两句节奏变得紧凑，旋律更加激动，直抒胸臆。那是对家乡，对大东北浓浓的爱。歌曲第二月段用什么样的方式来进一步表达对家乡之爱？让我们来聆听第二月段。
学生：乃王矣，乃王矣。白雪爱茫然，踏地慢，望你秋风洒洒我想漂移不要向尽力。高粱红满天地乃往翻走。黄海，囊花儿簇拥着渔家名。马王你马王，你天水当花梅，还有难忘你列车奔驰俱乐园去北京，送来春风老鼠又崭新礼。万空巷子海边遥，向着辉煌。宅于。
老师：第2月段b部分由精妙的巴菲休止符使旋律一扬有致，节奏松紧结合，旋律跌宕起伏，歌词从一个r开始，如数家珍版的唱出了大东北的美景、富饶和振兴巨变，情绪激昂振奋，感情更加真挚。其次，调性发生了变化，你们听出来了吗？由a小调转入了同主音，a大调让歌曲色彩明了，以颂歌式的音乐体裁纵情歌唱，让听众充分地感受
