老师：同学们好，今天我们将去往音乐旅程的第二站，亚洲。在亚洲，不同国家的音乐风格差异明显，有时仅仅几个音就能带我们领略浓郁的异国色彩，不信你们听听，你们听出它具有哪个国家的音乐风格了吗？如果没听出来，别着急，我们再来听一遍。
老师：相信这个问题难不倒大家。这些因具有浓郁的日本特色，它们都是日本都杰调式的构成音。日本很多传统音乐都是用都杰调式创作的，到底都结调式由哪些音构成？让我们一起去歌曲中寻找答案。我们今天要来欣赏一首被誉为日本第一乐的日本民歌樱花。这首歌曲创作于江户时代末期，后由日本著名音乐家清水秀整理。日本江户时代是指1603年到1868年，相当于中国的明朝末年到清朝末年前期。我们今天听到的樱花是改编为中文的版本，仔细听歌曲采用了哪些演唱形式？情绪有变化吗？
老师：桂花，五春三再见过，欢迎，如空灿相如。
老师：II，whyyou？起床？
老师：樱花，春三月，天空一万一云多铭记，如同三峡如白云一朵美丽快来，去看一波。
老师：迷惑，如穿山，关你，乌云，如风采香bye，快来whynot？去看一花。
老师：我相信大家一定听出了歌曲的变化。这首樱花以原作旋律为基础，艺术性的融入了齐唱与合唱，不同的演唱形式赋予了作品新的表现力，表达了不同的情绪。歌曲第一部分由齐唱进入，优美的旋律，描绘了暮春三月樱花盛开的美景。第二部分速度加快，节奏变得活泼跳跃，展现了人们赏音时的愉悦心情。第三部分的速度节奏与开头呼应，流露出对樱花飘落和时光流逝的无奈与惆怅。我们来看看乐谱，乐谱中缺失了一些音，请大家对照乐谱听老师弹奏旋律，想一想乐谱中缺少的是哪些音？
老师：你们都听出来了吗？请大家对照乐谱完整试唱。想想我们填进去的音有什么特点？一二一起拉，昨天no听那天都，ilove，meformeforme，你懂？
老师：那听no，米法提拉法forme。这首歌曲的越剧落音非常奇特，常结束在Fati这样的不稳定音上，这也是都节调式的一大特点，再加上这两个音增四度的音沉，呈现出一种优雅古朴的色彩。那么都结调试究竟由哪些音构成？让我们一起从歌曲结束音开始，从低到高排列。
老师：由这五个音构成的就是日本传统的都节调识音节。我们来跟钢琴唱一唱，米法、拉、提、拉、发咪，正是这些音乐特点，使歌曲具有浓郁的日本风格。下面我们来加上歌词唱一唱。
老师：碧花烟，花样不穿桑。万里乌云多美景，如同在下如。芬芳，不必多美丽。我来快来空去的银花。这首樱花旋律抒情优美，起伏不大，但有三处大跳音沉，演唱时请大家要注意。我们来跟琴唱一唱。第一处，我们一起来跟情唱提拉，第二处，请唱me，我们再来唱一遍歌曲，这一次老师不唱了，请大家用抒情优美的声音来演唱歌曲，更好地表达歌曲的情感。
老师：这首樱花从江户时代流传至今，一直深受作曲家们的喜爱，除了合唱版，还有交响乐版、钢琴版、古筝版等
