老师：同学们，美好的音乐课堂开始了，让我们用动听的歌声去迎接，请同学们坐端正，跟着老师的琴声一起用do来唱这段旋律。1237，你认识这段旋律中的音符吗？这段旋律中的拉是八分音符，唱半拍，休止符是八分休止符，休止半拍。请注意唱准时值，并且能做到富有弹性的演唱。让我们加快速度，跟着琴声再来唱一唱。
老师：1237嘟嘟嘟，你能更快更富有弹性的去演唱吗？我们试一试。
老师：123起嘟嘟嘟，接下来老师跟你们合作演唱，请快速浏览歌谱，老师唱第一声，不，你们跟琴唱第二声不？想一想此时你与老师的合作演唱属于哪种演唱形式？
老师：123起，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，是重唱两个或两个以上的声部，同时演唱不同的曲调，且每个声部只有一个人担任的演唱形式，按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱、六重唱等。刚才你与老师的演唱就是二重唱，演唱时我们要注意些什么呢？要注意声部的均衡以及声音的和谐统一。我们再来合作唱一唱。
老师：123起，嘟嘟嘟，你对刚才与老师的合作演唱还满意吗？如果觉得还不错的话，就给自己点个赞哟。接下来让我们聆听一段音乐，与我们刚才的合作演唱有什么不一样？
学生：doo、baa。
老师：速度变快了，声不增多，听起来更为丰富了。你还发现刚才的音乐有怎样的特点？整个演唱无伴奏、无歌词，像是用人声在模仿乐器。刚才聆听的音乐来自无半奏男声六重唱塞尔维亚理发师序曲。塞尔维亚理发师是一部意大利洗歌剧代表作，由作曲家罗西尼创作，其序曲是歌剧开场前的管弦乐曲。我们刚才听到的是演唱者运用了高超的演唱技巧和丰富的合身效果，模仿各种乐器进行的精彩演绎。让我们来完整聆听主题一月的情绪是怎样的？噔噔噔噔噔。
学生：doo。
学生：dadadadadada。
学生：boomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboomboombo？
老师：情绪热烈活泼。让我们慢速跟钢琴试唱主题一曲谱，你发现每一乐剧的开头有什么特点吗？
老师：都是弱气，让我们加快速度跟琴再来唱一唱，你发现节奏有怎样的特点？
老师：key，节奏富有弹性，带有舞曲特性。这样的音乐似乎让你看到了怎样的一位理发师？你们是不是似乎看到了一位精力充沛，乐观自信，幽默风趣的理发师？同学们，这首作品是演唱者用人声模仿各种乐器演绎的，你能听出主题2中用人声模仿了哪两件乐器的对答吗？
老师：palm，巴拉，滴滴滴滴滴滴滴，是原号和单黄管。你想象到怎样的情景，就好似舞会上男女宾客彬彬有礼地交谈着，你们也能尝试用人参模仿袁浩和单簧管来表现吗？好，请坐端正，跟着琴声一起先来学唱主
