老师：Hello everyone. Let's start our today's.
学生：Class.
老师：In this class, we will.
学生：Learn.
老师：Book 5, Unit.
学生：3.
老师：Reading the Second Part, we will grasp the usage of some words and phrases. After it, I hope you can use them correctly. At the same time, I will prepare some exercises for you. Next, let's look at the first.
学生：Sentence.
老师：It also contains information that helps determine our lifespan and affects our chances of contracting certain.
学生：Diseases.
老师：In this sentence, the word. affect。
学生：means 影响 for example。 An unhappy home.
老师：Environment can affect a child's growth.
学生：一个不快乐的家庭环境能够影响到一个孩子的成长。
老师：The word affect also.
学生：Means.侵袭使感染。
老师：give you this example the condition affects one in five women。
学生：每 5 个妇女就有一个人患有这种病。那么我们知道 affect 这个词，它是一个。
学生：动词。
学生：那么它的这个名词应该是effect。注意它的拼写，它的首字母是e。它解释为。
学生：效果作用。影响。
学生：它的形容词为effective，解释为有效的，起作用的。
老师：for example any change in lifestyle will have an effect on or upon your health。
学生：生活模式的任何改变都将对你的健康产生影响。 Second one.
老师：Measures to reduce costs are beginning to take effect or come into effect.
学生：降低成本的措施已经开始生效了。在这句话中，我们出现了短语，take。
学生：effect。
老师：come into。
学生：effect。
学生：这两个短语的意思都解释为生效，那么 effect 它还有其他的一些常用搭配。
老师：bring something into effect put something into。
学生：effect。
学生：解释为始生效，实行实施， in effect 解释为实际上，事实上，在这个句子中我们还看到了另外。
学生：一个词。
学生：contract 意为感染患病。它用在比较正式的语境中。在这个例句中，我们就可以看到。
老师：unfortunately。
学生：he contracted cancer。
老师：at a very。
学生：young age。
学生：不幸的是，他年纪轻轻就得了癌症。那么 contract 作为一个动词，它又有另外一层意思，解释为，定合同利。
学生：契约 for example。
老师：she has contracted to work twenty hours a week。
学生：他定下了合同，一个星期工作 20 个小时。那么这个单词也可以作为一个名词，但是我们读音的时候。
学生：要注意。
老师：了， we pronounce the word。
学生：contract 解释为合同，合约。
学生：契约 for example。 Pop.
老师：These terms form part of the contract between buyer and.
学生：Seller.
学生：这些条款构成买卖双方所签订合同的一部分。
老师：Lets look at a second.
学生：Sentence.
学生：Some people for.
老师：Example carrier gene that makes them more likely to catch a certain， virus or develop a particular form of cancer.
学生：在这句话中，我们看到了这个单词， likely 作为形容词解释为。
学生：可能的。
老师：give you these two is。
学生：Samples.
老师：The first one is, it's very likely that my parents will not allow me.
学生：To go.
学生：这句话中，我们的 it 作为形式主语，真正的主语为 that 从句，所以我们看到了结构，its。
老师：likely。
学生：that。
老师：那。
老师：Second example, she is very likely to ring me tonight, so I shall stay.
学生：at home 在这个例句中我们看到主语为人，所以接下来我们来看一下这 3 个词的。
学生：辨析。likely。
老师：possible probable likely。
学生：既可以用人，也可以用物作主语。常用句形式。
老师：its。
学生：likely that。
学生：或者说somebody。
老师：or something is。
学生：likely to do。
学生：possible，它是不可以用人作主语的。它的常用句型为。
老师：it is possible for somebody to do 或者说 it is possible that。从句probable。
学生：不能用人做主语，只能用句式 it is probable。
学生：that。
老师：For example, it is likely th
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