老师：大家好，我是北京80中的江连国。今天的物理课我们讲牛顿定律，可能有些同学一看预告就轻松了，噢，叫牛牛六六，我我熟悉。是的，不光你熟悉，高中老师更熟悉。只要是高中知识绕不开牛顿定律，可是往往在最熟悉的地方栽跟头。我们今天还要说牛灯牛绿，原因不用多说，它重要，而且是经常性的出问题，不经意之间就失分。
老师：我们先搞个小测试看题，一个固定的支架在小车上，有个小球跟着小车一起向右加速一个支架的拐角。阿尔法，现在让你球这个氢杆儿。对小球的弹力大小和方向，这个题应该说是比较熟悉的，看是不是这样。重力，弹力，合力水平，加速度a等于gTangentsetTangentAlpha，然后写出来了。
老师：有没有发现问题？这个答案是错的，你可能不经意间被我给带到沟里去了。为什么思维定势你跟我想的一样，你就认为这个弹力就沿着杆的方向？谁告诉你的这道题实际上考的？它的核心考点是力的合成分解。我们都背过力的分解的递减条件的第一条就是移知合力的大小和方向，移之其中一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向，怎么做平行四边形定则，这才是规范的解法。那为什么我第一项要出错？原因就是因为你的习惯在这儿搜一定式。有的同学可能说，哎，我经得住考验了，我还真突破了。
老师：再看一个这一题，一个带负垫的小球斜向右下方抛出，那个抛射角是c，他告诉你这个小球被抛出后，给了个速度时间图像，而且初速度方向为正。问，下列的电场线分布可能的是选哪个？你怎么考虑的？如果小球沿直线运动，必须合力在这条直线上，在哪个直线上？速度直线上，合力与速度方向在一条直线上，那然后重力又是确定的，然后那它的第二个力，也就是电场力的方向范围是有要求的，必须在那个范围内，然后负电荷受力方向跟电场线方向相反，所以确定了答案。
老师：c这道题选的是五花八门，选什么的都有，还是思维定式，因为凭感觉，凭你的做题经验能得到答案。这个答案不一定对，但能得到答案。有些同学这一个我也经过考验了。再来一个生活中很常见的一个例子，把一个物体从手中这么抛出去，手抛物体简单，从静止开始，直到抛出，就这么一个过程。然后分析这个过程，abcda说的是向上运动过程中，这个物体始终处于超重状态。b说始终处于失重状态。c说离开物体，离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度。d说的是手的压缩度大于重力压缩度。
老师：这4个选项哪个对？你觉得哪个对呢？答案是d，选错了，不光你错，这是一个高考题，当年的单选题，正答率19%。什么概念？如果让不懂物理的去做，25%的概率，可是19%，也就是说会物理的都栽在这儿了，原因是什么？还是思维定势？凭你的生活经验，凭你的感觉和想象去做这道题，你非错不可。
老师：这道题的正确分析方式是分离之前加速度相同，分离的临界条件是手和这个物体之间的弹力为0的一瞬间，物体的加速度等于重力加速度，它的加速度等于重
