老师：同学们好，这节课我们来复习第十五章电流和电路的第一课时。这节课的学习目标有以下内容，第一点，通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律。第二点，知道原子及其结构，摩擦起电的原因。第3点，认识导体和绝缘体。第4点，知道电流形成的条件，电流方向的规定。第5点，知道电路的组成。绘画简单的电路图，我们首先从电学的基本概念电荷开始，电荷无法直接观察。人们在实验的基础上通过逻辑推理来研究电荷的。首先用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒靠近另一根被吊起的玻璃棒，观察到他们会互相排斥，这说明电荷间有相互作用。然后手持用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒，观察到它们互相吸引，说明橡胶棒与玻璃棒带有不同种电荷，并且相同电荷及不同电荷间的相互作用不同。
老师：许多科学家做了无数的实验研究，发现自然界中的所有带电的物体，凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥。从没有发现第三种现象，也就是既和玻璃棒相排斥，也和橡胶棒相排斥，或者既和玻璃棒相吸引，又和橡胶棒相吸引。
老师：由此，我们可以推理，自然界只存在两种电荷，一种电荷与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，另一种电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。电荷间的相互作用规律为，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。下面我们看例题一，请同学们暂停视频判断。
老师：正确选项，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电带。电体具有吸引轻小物体的性质，因此纸屑被橡胶棒吸引，与橡胶棒接触后带了附点。由于同肿电荷互相排斥，所以止泻又很快飞开，因此选项d正确。通过前面的学习，我们知道常见的物质是由分子、原子构成的，有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成，原子也有进一步的结构。原子的中心是原子核儿在原子核周围有一定数目的电子在核外运动。原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。原子核带正电，核外电子带负电。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等。原子整体不显电性，由原子构成的物体对外也不显电性。如果物体得到电子或失去电子会怎么样？如图是氧原子核锂原子的结构示意图。
老师：氧原子核中有8个正电荷，河外有8个电子，原子整体不显电性。若得到2个电子，则原子整体带负电。铝原子核中有13个正电荷，河外有13个电子，原子整体也不显电性。若失去3个电子，则原子整体带正电。不同物质的原子核束幅电子的本领不同。当两个物体摩擦时，原子核对电子束缚能力强的原子就会把原子核对电子束缚能力弱的电子抢过来。就这样，原子核对电子束缚能力强的原子就有了多余的电子。原子核对电子束缚能力弱的原子就失去了电子。失去电子的物体因缺少电子而带正电。
