老师：同学们，我是来自北京市牛栏山一中实验学校的物理杨老师，今天我们学习八年级物理第三章第四节二力平衡。今天这节课的学习我们要从这个小球的运动开始说起。我们先来看一下实验装置，皮筋一端与铁匠台相连，虚线的位置是皮筋下端圆长的位置。现在我们把小球和皮筋的下端相连，并用细线将小球悬挂在铁垫台上。如果我们将细线剪断，小球的运动会是怎样的？我们来看一下实验。剪断细线，我们发现小球开始下落，小球下落到一定位置又开始向上运动，之后小球上下往复几次，最后小球静止了。在小球上下往复运动的过程中，小球受到竖直向下的重力和皮筋给小球向上的拉力，在这两个力的作用下，小球的运动状态不断的改变着。那么物体受到力的作用，运动状态一定变化吗？我想同学们一定想到了小球最终静止了。小球静止时，它受到重力和拉力的作用，在这两个力的作用下，小球的运动状态不变。我们生活中还有哪些物体受力而运动状态不变的例子？让我们一起来找一找。静止的吊灯受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力。悬停在空中的直升飞机受到数值向下的重力和数值向上的升力。桌子上静止的水杯，它受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力。桌子也是静止的。此时桌子受到什么力？他受到竖直向下的重力。杯子给桌子向下的压力，还受到地面给桌子竖直向上的支持力。刚才的例子都是物体受到几个例而处于静止状态的情况。下面同学们再跟我看一下这几个实例。
老师：站在匀速行驶的扶梯上的人，他的印度状态变了吗？在水平地面上匀速直线行驶的行李车，它的运动状态变了吗？物体做匀速直线运动时，运动状态不变，他们的受力情况又是怎样的？扶梯上的人受到数值向下的重力和数值向上的支持力。行李车在竖直方向上受到竖直向下的重力，竖直向上的支持力在水平方向上受到向前的拉力和向后的阻力。像这样物体处于静止或匀速直线运动状态的情况，我们说物体处于平衡态时受到的力叫平衡力，我们刚才的例子当中，静止的吊灯、悬停的直升飞机，桌子上的杯子，站在扶梯上的人都是只受两个力而处于平衡态。桌子受到3个力处于平衡态。行李车受到4个力处于平衡态。
老师：今天我们要从最简单的物体只受两个力的情况开始研究物体只受两个力而处于平衡态的情况。我们说这两个力相互平衡，简称二力平衡。物体受到两个力的作用一定处于平衡态吗？让我们回顾一下小球的运动状态，小球上下往复运动的过程中，既受到向下的重力，也受到皮筋对小球向上的拉力，在这两个力的作用下，小球的运动状态不断的变化着，可见物体受到两个力要满足一定的条件才能使物体处于平衡态。
老师：物体受到两个力平衡时，这两个力什么关系？要研究这个问题，我们就要让研究对象只受两个力而处于平衡态，而物体处于静止状态是最简单的。下面请同学跟我一起看一下这套装置。今天我们研究的对象是这张纸片。小纸片很轻，它受到的重力可以忽略不计。如图的方式将仪器组装起来，我们可以认为纸片只受两个拉力而处于
