老师：同学们好，我是来自北京市顺义区第三中学的物理教师邹雨欣，很高兴和同学们一起来学习本节课我们学习的内容是欧姆定律，下面我们就一起来回顾一下上节课所学习的内容。上节课我们探究了电流与电压、电阻的关系，并且得到了下面的两条结论，一，电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。结论二，电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。上节课我们探究的电流与电压关系的实验，得到了下面的6组数据，并且我们发现了u与i的比值和5O电阻的阻值相同。
老师：于是有一些同学就产生了疑问，这是普遍规律吗？改变而会怎样？对于这个问题，本节课我们继续来探究，电阻两端的电压与电流的比值等于电阻的阻值吗？那么同学们需要思考下面的几个问题，自变量是什么？因变量是什么？控制变量又是什么呢？自变量很简单，是电阻，因变量是u与i的比值，控制变量是温度，因为温度是影响电阻大小的因素之一。怎样改变自变量，我们可以更换组织不同的定制电阻，还可以使用电阻箱。本节课我们采用的就是电阻箱，怎样测量自变量？直接读数就可以了。
老师：对于因变量我们如何测量？在这里采用的是间接测量法，我们用电压表测量电阻两端的电压，用电流表测通过电阻的电流。下面我们需要准备以下几种实验器材，4节1.5伏的干电池。教学电阻箱、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干个导线。请同学们在任务单上自己尝试着画一下电路图。
老师：好，我们一起来看。首先给出电阻箱，用电流表测量通过电阻箱的电流，用滑动变阻器保护电路，然后将这些电路元件接在电源的两端，最后用电压表并联在电阻向的两端。那么下面我们就可以开始进行实验了。老师在课前已经完成了6次实验，并且得到了6组实验数据，下面我们一起来看。首先我们要确认电压表和电流表的指针是否已经调零，然后我们还要确认开关是否处于断开状态。做好了这些准备之后，我们要按照电路图来连接电路。首先我们要将导线从电源的正极出发，接开关，接电流表，接电阻箱，再接滑动变阻器，最后接回到店员的负极，将电压表并联在电阻箱的两端。调节滑动变阻器的滑片置于阻值最大处，调节变阻箱的阻值为5欧。开关是处，发现电压表电流表的指针偏转较小，我们改换为小量程。
老师：闭合开关调节划片指合适位置，读出电压表示数U1为1伏，电流表示数I1为0.2，安，断开关移动滑片至阻值最大处，调节电阻箱的阻值为10欧。闭合开关移动划片至合适位置，读出Dr表示数U2为1伏，电流表示数I2为0.1，安断开关移动划片至阻值最大处，调节电阻箱的阻值为15欧。闭合开关移动滑片至合适位置，读出电压表示数U3为1.5伏，电流表示数I3为0.1安。第四次实验，我们调节电阻箱的阻值为20欧。仿照上面的步骤继续进行实验。第五次实验，我们调节电阻箱的阻值为25欧。
老师：第六次实验，我们将电阻箱的阻值调节为30欧。
老师：断开关实验结束。整
