老师：同学们好，本节课我们将要达成的学习目标有以下几点，首先请同学们欣赏一段视频。
老师：同学们，视频中的人将蹦床玩出了新花样，他们之所以可以弹跳的那么高，是因为他们在接触蹦床之后受到了什么力的作用。同学们一定想到了这是弹力的作用。这节课老师将带着同学们逐步揭开弹力的神秘面纱。
老师：我们知道力可以改变物体的形状，请同学们拿出事先准备好的弹簧、橡皮泥、橡皮筋、面团，用力分别压缩弹簧，按压橡皮泥，拉伸橡皮筋，拉扯面团，再松手观察现象有何不同。请同学们根据这些不同再将上述物体分类。现在请同学们暂停播放，完成后再继续播放。同学们一定发现了弹簧和橡皮筋在外力的作用下会发生形变，失去外力后又会恢复原状。而橡皮泥和面团在外力的作用下也会发生形变。不同的是失去外力后不会恢复原状。这显然是两种不同的特性。我们把物体由于受力而发生形变，不受力而恢复原状的特性叫做弹性。我们又把物体受力发生形变，不受力不能自动恢复原状的特性叫做塑性。于是弹性和塑性的区别就在于看物体失去外力作用后能否恢复原状。那么同学们，我们给物体受力发生形变，不受力恢复原状的这种形变起个名字，大家说叫什么？形变很好，弹性形变自然。我们又把物体受力发生形变，不受力不能恢复原状的这种形变叫做塑形。
老师：形变。同学们通过刚才的作一座门，发现弹簧是弹性较大的物体，那么弹簧的弹性有没有限度？现在请同学们续用刚才的弹簧，拿出你最大的力气来拉伸弹簧，拉伸后你发现了什么？请同学们暂停播放，完成后继续播放。很好，同学们一定发现弹簧遭遇了如图所示的灾难，无法再恢复原状，失去了原来的弹性。看来，当拉力超过某一线度，弹簧就不能恢复原状，而这个最大极限即为弹簧的弹性限度。以弹簧为例，弹簧的弹性限度与弹簧的材料、桓树以及弹簧的粗细、金属丝的粗细等因素有关。现在让我们告别那个已经被破坏掉的弹簧，请同学们另取一个完好的弹簧，这次请同学们控制自己的力度，在弹簧的弹性线路内拉伸弹簧，仔细体会手的感觉。请同学们暂停播放，完成后继续播放。
老师：同学们一定发现，在我们用手拉弹簧的同时，手也受到了来自弹簧的拉力，弹簧对手的这种拉力是怎么产生的？同学们现在来思考，当弹簧发生弹性形变之后，想不想要不要恢复原状？当然想，当然要恢复，正是由于已经发生弹性形变的物体要恢复原状，于是对跟他接触的物体产生了力的作用，我们就将这种力叫做弹力。由此可见，弹力是发生在相互接触的两个物体之间的力，产生的条件是要发生弹性形变。现在请同学们继续思考。
老师：在刚才弹簧向外被拉伸的过程中，弹簧产生的弹力方向是怎样的？换句话说，也就是大家的手受到了弹簧哪个方向的拉力？同学们一定清晰地感觉到手势在被弹簧向内拉，也就是当弹簧被向外拉伸时，其产生的弹力是向内的，也就是说，弹力的方向与使物体发生弹性形变的力的方向相反。我想关于这一点，同学们结合弹力产生的原因很好
