老师：同学们大家好，我是西城区三义里小学的王老师，很高兴能和大家一起进行统计与概率的整理和复习。今天这节课我们聚焦统计的整理与复习，经过近6年的学习，关于统计，你有哪些收获与问题？相信大家一定有了自己的想法。我们先来看看大家都提出了什么问题。小红想交流的问题是，我们学过的统计表、统计图有哪些？文文的问题是，统计表、统计图的特点分别是什么？今天想和大家交流，统计的一般过程分为哪几步？同学们列举了很多问题。屏幕前的同学们，关于统计，你有哪些问题可以记录下来，我们一起思考。我们先来思考小红提出的问题，我们学过的统计表、统计图有哪些？琪琪，你来说。
学生：我在统计时用过统计表，比如，我在统计我们班同学最喜欢的图书情况时，就用到了统计表。通过观察统计表，能看出现在我们班同学最喜欢的图书分布情况，其中喜欢读小说的人数最多，有19人。
老师：我们再来听听其他同学是怎么说的。
学生：我在统计2021年1月份天气情况时，用到的是我们学过的条形统计图。统计图中显示，2021年1月份北京的天气以晴为主，有13天降水就比较少，只有3天出现了下小雪的情况，天气非常干燥。
学生：我在统计一周跳绳时间的情况时，用到了折线统计图。通过折线统计图可以看出一周内我每天跳绳的时间，周一到周三我跳绳的时间逐渐增加，周四周五因为参加社团活动，所以跳绳的时间减少了。周末是休息日，所以我。
学生：跳绳的时间比平时都多。
学生：我在了解同学们喜欢的运动项目占全班人数的百分比时，还用到了扇形统计图。从统计图的分布情况来看，我们班喜欢乒乓球的人数最多，占全班人数的35%。
老师：同学们用举例的方法回答了小红提出的问题。还有一位同学结合了前面几位同学的发言，用知识网络图的方式把我们学过的统计表和统计图整理了出来。其实我们学过的统计表除了单式统计表，还有复式统计表，统计图也有单式和复式之分。屏幕前的同学们，你们也清楚了吗？小红的问题我们解决了，其他同学的问题，让我们在解决实际问题的过程中去一起寻找答案。小学的生活快要结束了，为了帮助我们留下小学阶段最珍贵的回忆，同学们提议设计一份同学录。于是小红提出，他喜欢体育运动，他最想知道同学们最喜欢的运动项目有哪些？小芳的身高在小学6年间增长了不少，他更想知道其他同学的身高发生了怎样的变化。班长君提议，根据大家的建议，我们不如先来给同学录的首页设计一张个人情况调查表。小红通过同学们上交的个人情况调查表，按学号整理出了六一班同学最喜欢的运动项目的情况。看到这么多的信息，想整理一下用什么方法整理？屏幕前的同学们拿出学习单也试着进行整理，我们一起来看看下面这几位同学是怎么整理的。
老师：小婷用学过的划正字的方法分类整理，请同学们认真观察一下它统计的正确吗？小刚发现把人数相加是41人，比班级总人数多一人，哪儿出问题了？听了小刚的话，小婷再次和原
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