老师：同学们大家好，今天我们一起来学习第三节重力。我们先来看一下学习目标，一、知道重力的概念。二、会用弹簧测力计测量物体受到的重力。三、通过探究重力和质量的关系，培养一定的实验能力，提高利用图像法和数学模型解决物理问题的能力。四、能应用大g等于m乘以小g进行简单的计算。我们先来把前面所学的知识复习一下。一、力的作用效果可以使物体发生形变，还可以使物体的什么发生改变。对运动状态。2、测量力的工具是什么呢？弹簧测力计，我们来一起学习新知识。在生活中我们经常看到这些现象，滑雪运动员从山顶下滑，跳台跳水，成熟的苹果，夏洛，人从高空蹦极，为什么物体最终都会落向地面？是什么原因导致它们向下运动？我们通过两个例子具体来分析，运动员从山顶由静止下滑越快，苹果由静止落向地面越落越快。在这两个例子中，大家有没有找到相同的特点？都从静止到运动。前面的知识我们学过，物体由静止到运动，代表着它的运动状态发生改变，而物体为什么运动状态发生改变，那一定是因为受到了力的作用，那它们到底受到什么力的作用而导致从静止到运动，一定是受到了一个产生向下运动中效果的力。像这样，那这个力是什么力？这个力又是谁施加在物体上的？我们来一起思考一下，谁再施加一个力，让这些物体都向下运动，是地面吗？地面并不是物体，那是谁？对，应该是我们居住的地球，地球对这些物体施加了一个向下的力，使物体由静止到运动，向下去运动，我们把这个力就命名为重力。
老师：重力是这么定义的，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，以后我们统一的用大g这个字母来表示。通过定义我们以后就可以这样来描述重力了，用一根儿来见它的直线来描述物体受到的重力情况，那是不是所有的物体都受到重力作用，有没有不受到重力的情况？根据重力的定义，地面附近的物体都要受到地球的吸引，所以都会受到中立，那什么是地面附近？我们知道地球表面附着的大气层，所以我们把大气层之内都可以叫地面附近。那如果离地面距离较远，比如说在大气层之外，那么它受到的重力就会减小，如右图中的宇航员就处于微重力环境，我们把这种情况叫失重。
老师：在生活中还有很多静止的物体，比如说在空中静止的电灯，它受到重力吗？它也属于地面附近的物体，所以要受到地球的吸引作用，所以静止的电灯也会受到重力。当然生活中还有静止的房屋、运动的汽车，各种各样运动的物体，它们受到重力吗？根据地面附近的物体都要受到重力，所以它们也受到重力作用。
老师：一个苹果，一个哑铃，一个运动员、一辆汽车都在地面附近，所以他们也受到重力作用。但是这些不同的物体受到的重力大小相等吗？物体所受到的重力大小又与物体的什么因素有关？大家可以思考一下。
老师：大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力是不同的，质量越大，拿起或抬起它们就越费力，所受到的重力也就越大。由此我们得出，物体所受重力大小应该是与它的质量有关，那与
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