老师：同学们大家好，我是重庆市綦江区文龙小学的刘老师。今天我们一起来对西南大学版数学六年级上册第四单元b和按比例分配进行整理和复习。首先请同学们展示自己课前整理的作品，在小组内交流自己整理复习的方法。各小组选出优秀作品，然后在全班展示，下面请开始交流讨论。接下来我们就一起来欣赏各小组选出的优秀作品。
老师：可以看到，同学们采用了结构图、思维导图、表格等形式进行了整理和复习，这些作品都很用心，制作的非常精美，值得我们学习。
老师：同学们都知道，本单元包括比和按比例分配这两部分内容，其中比的知识有比的意义，两个数相除又叫做两个数的比，比的基本性质是比的前项和后项同时乘或除以相同的数0除外，比的大小不变。化简笔是用笔的基本性质，把笔画成最简整数笔的过程。求比值，是用比的前项除以后项所得的商就是这个比的比值。这些知识你都掌握了吗？试一试，写出下面每题中两个量的比，并化简，再写出比值。
老师：第一小题，亚马孙合长约6670千米，长江长约6300千米，亚马孙河长与长江的长度比为6600。化简比的前项和后项同时除以10，化简为60。求比值，用比的前项除以后项为667/630。第二小题，大象与猫美分心跳次数的比为0，化简比为1:6，比值是1/6。第三小题，妈妈花的钱与买大米的数量的比为1，化简比为5:1，比值是5。同学们完成此题要注意以下3个方面，1、比值表示的意义。要化成最简整数比。求出的比值可以是整数、小数。分数。我们学习了比，那么比和分数除法之间又有什么联系和区别呢？我们来看一看。
老师：比的前项相当于分数的分子，相当于除法的被除数。比号相当于分数线相当于除号。后项相当于分母，相当于除数。他们既有联系又有区别。比是一种关系，分数是一种数，除法是一种运算。对比整理通常用表格式，这样内容清晰简洁，对比性强。接下来我们继续整理和复习。
老师：按比例分配这部分内容，把一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比例分配。我们按照问题解决的类型、方法、过程来进行梳理问题，通常有这3种类型，分物、配方。豪猪。解题方法有这两种，解题过程分为经历、阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。你会用按比例分配的方法解决问题了吗？那就试一试吧。第一小题，男女职工人数的比是4:5拉总分数为9份。男子宫人数占总数的4/9，为36*4/9等于16人。铝职工人数占总数的5/9，为36*5/9，等于20人。第2小题，男足弓人数是总人数的4/9，直接用36*4/9等于16人。女职工人数为20人。第3小题，女直光人数是男直光人数的5/4，那么女直光和男子光人数的比是5B4，同样的，男职工人数为16人，女职工人数为20人。
老师：那这3道题有什么相同点和不同点？同学们说的很对，总人数和要解决的问题是一样的，仅仅是叙述方式不同。同学们，我们知道了，表示两个数量的关系，可以用
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