老师：同学们大家好，我是来自重庆市桐南区育才小学的董老师。今天我们要一起来学习伤的近似值。第2课时，在前面的学习中，我们已经学习了求商的近似值的方法，请你仔细读题，按要求完成，你做对了吗？求商的近似值时，一般要计算到比需要保留的小数位数多一位，然后再用四舍五入法取近似值。那么，求商的近似值在实际问题中还有哪些不同的情况？今天这节课，我们就继续来研究商的近似值。瞧，王师傅、张师傅和李师傅正在叫娘，谁才是节油标兵？请你仔细观察这幅情境图，从图中你能发现哪些数学信息？是的，从图中我们可以看出，王师傅7天节油22.3升，张师傅11天节油34升，李师傅每天节油3.16升，怎么评选节油标兵？你有什么办法吗？
学生：要评选节油标兵，还需要算出王师傅和张师傅每天各节油多少升。
老师：没错，需要对三个师傅每天的节油量进行比较。我们已经知道李师傅每天的节油量是3.16升，想一想王师傅和张师傅每天的节油量是多少？应该怎样列算式？是的，我们可以根据数量关系式总结油量除以天数等于每天节油量，从而列出算式。接下来请你列竖式计算，然后想一想这里的结果应该如何来取？
学生：我是这样想的，因为李师傅每天的节油量是3.16升，所以计算王师傅和张师傅每天的节油量，我除到了小数部分第三位，然后根据四舍五入法保留两位小数，最后比较得出王师傅每天节油量最多。
老师：你能用上一节课所学的知识解决问题，很不错。还有其他的方法吗？
学生：计算王师傅和张师傅每天的节油量，我先除到了小数部分，第一位已经能比较出张师傅每天的节油量最少，所以计算张师傅每天的节油量，我就只除到小数部分，第一位就没继续除了，取近似值3.0，但是还不能比较出王师傅和李师傅每天节油量的多少。然后我继续除到小数部分，第二位取净寺值3.18。发现除到这儿就已经能比较出王师傅每天的节油量最多，就不用继续除了。
老师：是在比较伤的大小时，有时可以不用算出精确值，可以根据实际情况决定商的保留位数。比如计算张师傅每天的节油量时，只需除到小数部分，第一位就能比较出大小。计算王师傅每天的节油量，只需除到小数部分，第二位也能比较出大小。也就是说，看小数位数的哪一位能比较出大小，就除到哪一位。
老师：接下来我们来看一道实际生活中的数学问题，仔细读题，说题目中的条件和问题分别是什么，然后结合实际情况选择合适的方法解决问题，并把过程记录下来。开始，完成了吗？从题目中我们可以看出，上午用3:50铺了83.5米，下午用40铺了93.5米。要解决的问题是上午铺设的速度快，还是下午铺设的速度快？要比较上午和下午的铺设速度，我们可以根据数量关系式工作总量除以工作时间等于工作效率，从而列出算式。想一想这里的结果应该如何来取？
学生：我先计算上午的铺设速度，数是我先除到了小数部分第一位，取近似值23.8，然后计算下午的铺设速度，想先看看下
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