老师：同学们大家好，我是重庆市荣昌区桂花园小学的唐老师，很开心和大家一起学习西南大学版五年级上册第二单元设计图案的第二课时。前面我们学习了轴对称图形，关于轴对称图形，你都知道哪些？我知道。
学生：了，轴对称图形沿对称轴对折后两部分能完全重合，我会沿对称轴画出轴对称图形的另一半。
老师：同学们学的真不错，今天我们就用轴对称的知识来设计图案。仔细观察这个图案，你知道它是如何设计的吗？从整体上看，的确不容易发现其中的奥秘，我们可以换一个角度，从它的部分开始观察。这个图案，就是选择以左边这个图形为基本图形，利用轴对称的方法设计出来的。那它是怎么画出来的？是的，沿着这条虚线就能画出基本图形的另一半，看明白了吗？请按下暂停键，说一说它的设计过程，我们一起听听这位同学的想法。我以。
学生：右边这条虚线为对称轴，画出基本图形的另一半，再以下面这条虚线为退称轴，画出上面部分的另一半，这个图案就设计好了。
老师：除了这种方法，还可以怎样设计这个图案？我是先以下面这条虚线为对称轴，画出基本图形的另一半，再以右边这条虚线为对称轴，画出左边图形的另一半。同学们真会思考，利用轴对称的知识画出图形另一半，就解密了这个设计。不过除了这两种方法，我们还可以像这样，连续三次画出图形的另一半，这个图案也可以设计出来，同学们看明白了吗？掌握了设计图案的方法，咱们动手试一试。请大家翻开数学书第39页，完成逆袭9的第3小题，注意看题目要求画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形，请按下暂停键，开始动手画一画。画好了吗？咱们一起看看这个同学的方法。
学生：第一个图案，以右边这条虚线为对称轴，找到它对应点，连接对应点，画出它的另一般，并涂上颜色。第二个图案，以下面这条虚线为对称轴，先找到它的对应点，连接对应连在，在画出上面部分的另一半，涂上颜色。
老师：相信聪明的理一定画对了。通过刚才的学习，我们可以小结出利用轴对称知识画图形另一半的方法，找到对应点二，连接对应点3、画出基本图形的另一半。生活中还有很多精美的图案，怎么样漂亮？你知道它们是怎么设计出来的吗？
老师：上面的花边是以一朵花。
学生：为基本图形，向右平移相同的距离就设计出这条漂亮的花边。
老师：下面这条花边既可以利用平移设计，也可以利用轴对称来设计。
学生：面具和双龙戏珠都是利用轴对称设计出来的。
老师：窗花既可以利用轴对称设计，也可以利用旋转来设计。其实很多美丽的图案都是由基本图形通过变换而来的，只要我们细心观察就可以找到他们的规律。在设计图案时，我们可以单独的运用一种方法来设计，也可以综合的运用，使我们的设计更加漂亮。下面请同学们自己设计创造。请完成数学书第39页练习9的第4小题，从长方形、三角形和梯形中任选一个作为基本图形，再利用图形的平移、旋转或对称，在方格纸上设计出漂亮的图案。同学们请按下
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