老师：同学们大家好，我是重庆市荣昌区桂花园小学的夏老师，很高兴和大家一起学习西南大学五年级上册第二单元设计图案的第一课时，首先请欣赏并观察这些美丽的图案，它们是怎样设计出来的？
学生：我观察到这条蝴蝶花边是由一只蝴蝶经过多次平移设计出来的。
学生：我认识这个图案，它是中国香港特别行政区的徽标，是由一片紫荆花瓣经过五次旋转设计出来的精美图案。
学生：你们看第三个图案，可以通过一个基本图形旋转多次得到，只是每一个基本图案的颜色不同，我觉得这样更美观。
学生：你们发现了吗？像这样的装饰花边，大多数都可以通过平移设计出来。
老师：同学们真是火眼金睛，对他们的设计运用了我们之前学过的图案的平移旋转的知识。这节课我们将要学习利用这些知识来设计图案的方法。请观察这个图案，说一说它是通过哪个基本图形，经过怎样的变化得到的？你想出来了吗？我们来听听同学们的想法。
学生：把菱形向右平移一格，便得到图形。a。
学生：我赞同你的说法，像这样再平移一次后，就得到了图案。b。
老师：是的，像这样以冥形为基本图形，依次向右平移一格，并画出平移后的每一个图形，就可以设计出漂亮的图案。请按这样的方法把下面这个图案画完整，按下暂停键开始画。画完了吗？跟随演示一起来看一看。像这样以菱形作为基本图形，继续向右依次平移一格，平移3次就形成一个连续且完整的图案，你画对了吗？孩子们继续思考，除了平移一格，还可以怎样平移？
学生：不仅可以连续平移一格，也可以连续平移两格、3格等。这是平移两格后的图案，同样很漂亮。
老师：是的，根据基本图形的不同特点，也可以调整平移的距离，甚至改变平移的方向。希望同学们不仅能够利用平移设计图案，还能美化图案。想一想怎样使图案更美观。有创意的你们一定有妙招。
学生：我依次给这些平行四边形涂上红橙黄绿青、蓝紫的颜色，让她像彩虹一样美丽。
老师：这位同学的想法真不错，有规律的给基本图形涂上颜色，可以让图案更美观。通过刚才的学习，我们可以总结出运用平移设计图案的方法，一、选好基本图形。二、根据基本图形的特点，确定平移的格束和方向。3、画出平移后的图形。四、欣赏所画的图案是否具有连续美。如果想让图案更美观，还可以给图案涂上颜色。挑战升级，你能利用平移设计图案吗？思考一下怎样平移更美观，想好之后就行动起来，你的设计一定很有创意，一起来看看同学们的展示。
学生：我是把三角形多次向右平移一格就完成了设计。
学生：你的设计很美，我是把三角形多次向右平移两格。
学生：你们的设计都很棒，我是把三角形向右连续平移3格。
老师：同学们的设计都有各自的规律，都很美，会观察到孩子们，请说一说在我们的学习和生活中，哪些是利用平移设计的图案？
学生：斑马线是通过一个白色长方形平移相同的距离设计出来的，和黑灰色的公路形成鲜明的对比。
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