老师：同学们大家好，我是廖老师。上节课我们学习了小数乘整数的计算方法，谁来说一说小数乘整数是怎样计算的？这位同学把手举得最高，那请你说说。
学生：先把小数看作整数，按照整数乘法的计算方法求出积，再看因数里有几位小数，就从鸡的右边起，向左数出几位点上小数点。如果鸡的末尾有0，先在鸡里点上小数点后，再去掉小树末尾的0。
老师：这位同学清楚准确地说出了小数乘整数的计算方法来，我们把掌声送给他。这节课我们继续探究小数乘整数的相关知识。现在我们一起来完成第一题，用竖式计算，完成后将你的做法和大家分享。同学们很快就有了结果，我们一起来听听他们是怎样做的？
学生：我和大家分享的是3.4*16，先把3.4*16看作34*16，算出积因数中有一位小数，就从积的右边器向左数出一位小数点上小数点，最后的结果是54.4。你们和我的做法一样吗？
学生：我分享的是7.2*30，先把7.2*30看作72*3，算出积，然后在积的末尾添上一个0，从积的右边起，向左数出一位小数点上小数点，根据小数的性质去掉小数末尾的0，计算的结果是216。
学生：我还有不同的算法，将7.2扩大到原来的10倍是七十二，三十缩小到原来的1/10是3，就转化成72*3=216，你们赞同吗？
学生：我分享的是4.15*18，先把4.15*18看作415*18，算出积因数中有两位小数，就从积的右边起，向左数出两位点上小数点，根据小数的性质去掉小数末尾的0，计算的结果是74.7。
老师：几位同学说的有理有据，条理清晰，感谢他们的分享。请对照自己完成的情况订正，想想在计算中需要注意些什么，完成后举手示意，同学们很快就定制好了，下面我们继续挑战第二题，放风筝连线，说说你是用什么办法快速准确地找到每个算式对应的结果？这位同学很快就有了自己的想法，请你给大家分享一下。
学生：我发现这几个算式积的尾数都不同，只要计算出每个算式的尾数，就可以找到对应的结果。比如3.9*4，只需要算出9*4的尾数是6就能确定，3.9*4=15.6。用同样的方法可以快速算出，1.5*20=30，19*1.2=22.825*0.15=3.75。
老师：你们有同样的发现吗？通过计算因素，尾数能快速准确的找到每个算式对应的结果，这位同学不仅会观察思考，还善于归纳总结，这是一种非常好的学习方法，老师为你点赞。那这一组算式还能用这样种方法吗？
学生：我发现这一组算是计算结果，有的尾数相同，遇到尾数相同时，可以观察计的小数位数和因数中的小数位数。32*0.68的积是两位小数，而2-4*64的积是一位小数，也可以快速找到对应的结果，你们同意吗？
学生：我还发现如果计算尾数和观察积的小数位数，两种方法都不能快速准确判断结果，还可以通过列竖式计算出结果。4.2*2.6=10.920.54*23=12.42。
老师：同
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