老师：同学们与王老师一起学习条形统计图例3为了更好的落实五项管理，我校举办了我运动我快乐魅力冬季运动会，人们一起来欣赏他们在赛场上的风采。篮球场上，同学们你追我赶，奔跑、跳跃、叩篮，一气呵成。田径赛场上，运动健儿们全神贯注，健步如飞，争先恐后，全力以赴，退不可挡，是希望。小学冬运会一分钟投篮比赛成绩统计表，从表中你获得了哪些数学信息？
学生：我知道了，小红每分钟投篮11个，小芳每分钟投篮10个，小旗每分钟投篮8个。
老师：能绘制条形统计图吗？请你独立完成。
学生：我能绘制条形统计图横轴表示姓名，纵轴表示数量，每格代表投篮数一个小红投了11个图，11格标数字11小方投了10个无10格，标数字10投了8个无八格，标数字8，这样就完成了条形统计图的绘制。
老师：看来你对前面的知识掌握得很好，是希望。小学冬运会踢剑比赛成绩统计表，你从表中获得了哪些数学信息？
学生：我知道，小红踢了110下获得第一名，小芳踢了100下获得第二名，小旗踢了85下获得第3名。
老师：请你试着绘制条形统计图。思考，还能用一格表示梯电数一吗？为什么。
学生：如果用一格表示一下就要画110个，这样画太麻烦了。
老师：你真是一个善于思考的孩子。
学生：我认为可以用一格表示，5下、10下、20下、30下。
老师：是的，绘制条形统计图时，要根据搜集到的数据的特点和大小来确定，每格表示几个数据更合理，请同学们思考。你觉得用一格表示几下比较合适？
学生：我觉得用一格表示10下比较合适。
学生：那我们就用一格表示时效。横轴表示姓名，纵轴表示数量，每隔表示时下两2格，即20下4格，40下6格，60下8格，80下10格，100下十二格，一百二十下。
学生：标好重轴表示的数量后，我们就可以画直条了。脚红踢了110，下图11个标数字110，角方踢了100，下图10格标数字100，角旗踢了85，下图8格半标数字85。这样就完成了条形统计图的绘制。
老师：请观察下面两个条形统计图，说一说你有什么发现？
学生：我发现纵轴一格可以表示一个单位。
学生：我发现纵轴一格也可以表示10个。
学生：单位，也就是纵轴一格可以表示一个单位，也可以表示多个单位。
老师：同学们，观察统计图说一说，你有什么发现？
学生：这是某产棉需棉花产量统计图。
学生：轴表示年份，纵轴表示产料。
老师：请同学们根据统计图回答问题。
学生：观察纵轴每隔代表棉花量5万。
学生：吨，观察横轴每隔5连做一次调查。
学生：22005年的棉花产量最高，1980年的棉花产量最低，相差35万吨。
老师：你还能提出哪些数学问题？和你的同桌说一说。
学生：请你估计2015年的棉花产量大约是多少万吨？
学生：根据条形统计图的走势，我估计2015年的棉花产量大约是
查看隐藏内容
