老师：同学们，你还记得问题解决的一般步骤吗？一、理解歧义二、分析问题。三、劣势解答。四、检验结果。这节课我们继续使用这个方法解决下面的起步同学们，今天我们走进工地，修路的工人叔叔给我们带来了新问题，我们来看一看台铺路机，同时给公路铺立清，每台每天铺450米，40天可以完成任务。问题是这条公路长多少千米？请同学们按以下要求完成。题目。
学生：一、理解题意，已知信息，两台铺路机同时铺路，每台每天铺450米，40天可以完成任务。
学生：二、我们所求的问题是这条公路长多少千米？要注意问题的单位是千米，信息中的单位是米，要注意单位的换算。
学生：方法。一、我们通过每台每天铺的长度450米来乘铺路径的台数两台可以得出中间信息，两台铺路机一天铺的长度，再来乘第三个信息，铺路天数40天就可以得出两台铺路机40天铺的长度。
学生：三、劣势解答一，二台铺路机一天铺的长度用450*2=900米。二台铺路机40天坡的长度用900*40=36000千米。三、观察这道题的最后结果和问题有什么不同，怎样解决？记住要统一单位名称，36000千米等于36千米。
学生：列综合算式为，450*2*40=900*40=36000千米等于36千米。答，这条公路长36千米。方法二，我们通过每台每天铺的长度450米来乘铺路天数40天，得出中间信息，一台铺路机40天破的长度，再来乘第三个信息，铺路机的台数两台就可以得出两台铺路机40天铺的长度。
学生：三列式解答，一台铺路机40天坡的长度有450*40=18000千米，二胎铺路机40天坡的长度用18000*2=36000千米。3、观察这道题的最后结果和问题有什么不同，怎样解决？记住要统一单位名称，36000千米等于36千米。
学生：列综合算式为，450*40*2=18000*2=36000千米等于36千米。答，这条公路长36千米。
学生：根据二台铺路机同时铺路与铺路的天数这两个信息，求出中间信息。一台铺路机需要的天数或一天铺完需要铺路机的台数与第三个信息，每台每天铺的米数相乘，求出2台铺路机。40天铺的长度。
学生：老师，一台铺路机铺完需要的天数一天铺完需要铺路机的台数这个中间信息我还有点不太明白。
学生：这里的确是不容易理解，同学们，你们能用画一画的方法表示出一台铺路机铺完需要的天数，一天铺完需要铺路机的台数吗？请暂停视频，认真画一画。同学们都画好了吗？现在请两位同学来说一说自己是怎样理解的？
学生：我们可以这样理解，2台铺路机40天可以铺完。一台铺路机80天可以铺完。
学生：一天铺完需要80台铺路机吗？已知2台铺路机40天可以铺完，那么一天铺完就需要40+40=80台。三、劣势解答，一台铺路机需要的天数或一天铺完需要铺路机的台数用40*2=80天，或40*2=80台。二台铺路机40天坡的长度用80*
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