老师：小朋友们大家好，欢迎来到数学课堂，我是你们的任老师。今天我们将一起学习4则混合运算第三课式的内容。请同学们做好以下课前准备。小红和妈妈到商场去购物，我们去看一看他们买了哪些东西。
学生：从图中我知道买一件成人衣服和三件同样的儿童衣服一共用了207元。
学生：我还知道成人衣服一件120元。
老师：现在小红想知道一件儿童衣服多少元？怎么解决，我们来帮帮他。请同学们先独立思考，把算式写在任务单上，再和同学交流你是怎么计算的。开始，现在请同学们分享一下。
学生：我采用的是分布劣势的方法。要知道一件儿童衣服多少元，就必须知道3件儿童衣服的价钱，所以我用207减去成人衣服的价钱，120=87亿元，也就是三件儿童衣服的总价87亿元。在秋一件儿童衣服的价钱就是把87平均分成3份，每份是多少？用除法87/3=29元，得到了一件儿童衣服的价钱。
老师：说得真详细，那有没有用综合算式进行计算的？
学生：我的想法和刚才那位同学的想法是一样的，也是先用减法207减120算出三件儿童衣服的价钱，再除以3算出一件儿童衣服的价钱。请看我的综合算式是这样的。
老师：大家对这个综合算式有什么看法？
学生：我认为是正确的，因为它也是先算减法再算除法，和我们分布列式计算的顺序是一样的。
老师：是这样的吗？
学生：我不同意它先算减法再算除法，这个想法是对的，但是你们看它的综合算式，在一个算式中既有减法又有除法，应该先算除法，再算减法。他说的思路和写出的综合算是前后矛盾，所以我觉得是错的。
老师：看来刚才这位同学的解题思路是正确的，根据题目意思，要先算减法，再算除法。但是他写出的综合算式却不是按他希望的顺序进行，这可是个难题，怎么办？怎样把算式207-120/3修改一下，让他先算减法，后算除法？同学们可以翻阅数学书第61页，说不一定你有新的发现。发现什么了？
学生：我们通过看书找到了解决这个难题的办法。我们用一个小括号把207-120括起来，就可以先算减法，再算除法了。
老师：是的，这个符号叫小括号。这个小括号有一个非常重要的作用，就是能够改变运算顺序。在一个算式中，既有加减法，又有乘除法，通常先算乘除法，再计算加减法。但是要想先计算加减法，再算乘除法，就要把加减法这一步，运用这个小括号把它括起来，这样我们就可以先算小括号里面的减法了。于是我们就得到了一个带有小括号的综合算式了。小括号在这里不仅改变了这个算式的运算顺序，也改变了它的读法。现在这个算式读作207-120的差，除以3，也就是当207-120有了小括号，就要读作207-120的差。当小括号里面是减法，就读作谁减谁的差。以此类推，当小括号里氏加法，就读作谁加谁的和。当小括号里是乘法，就读作谁乘谁的积。当小括号里是除法，就读作谁除以谁的商，而小括号外面的读法不变小括号的作用。
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