老师：同学们好，我是来自重庆市江津区菜市街小学的唐全美老师，很高兴和大家一起学习。前面我们已经学习了整实数除以一位数的口算，你会算了吗？请口算，下面几题都算对了吗？谁能以80/4为例说整实数除以一位数的口算方法。
学生：80/4，把80看作8个108个10/4，想口诀二四得8，所以8个10/4=2个10，也就是20。
老师：说的真好，计算整实数除以一位数，可以看作几个10除以一位数，利用乘法口诀口算出结果。这节课我们继续学习两位数除以一位数的相关知识。瞧，李叔叔购买水果遇到了一个问题，请认真读题，说，题目中有哪些数学信息和问题，你是怎么理解的？
学生：这道题的信息是苹果每千克6元，李叔叔需要付59元，问题是李叔叔大约买了多少千克苹果？
学生：我们知道了每千克苹果的价格和需要付的总元数要求。李叔叔大约买了多少千克苹果？这里大约意思是不需要知道精确的结果，只要估一估就可以了。
老师：知道了题目的信息与问题，并且抓住关键词了解题目意思，请试着解决这个问题。做好了吗？来听听大家都是怎么做的。
学生：我是这样想的，每千克苹果6元，就大约能买多少千克苹果？就是求59里有几个6，用总元数59除以每千克的原数6就可以求到能买的千克数。这里球大约能卖多少千克？只需要估一估就行了。59接近60，把59看成6060/6口算出结果事实，所以大约能买10千克苹果。
学生：我来介绍一下我的做法。我把59往大估成60，60/6=10，所以59/6约等于10，也就是大约买了10千克苹果。因为把钱的总元数估多了，算出来可以买10千克苹果，实际能买到的比10千克少。
学生：老师，我有一个问题，这个符号我以前没见过，他是什么意思？
老师：真是个善于观察的孩子。这个符号是约等号，读作约等于，表示两个数近似相等，这里表示59/6的商和10近似相等。
学生：我明白了这个算式，表示59/6约等于10，也就是59元。大约买了10千克苹果，这个10千克就是59/6商的近似数。
老师：解释的真清楚，我们在解决问题过程中，不需要知道准确结果时，只要估算出一个近似数，结果用约等号来表示。
学生：老师，我发现笑笑和文文的估算方法其实是一样的，都是把59看成60来估算，只是书写形式不一样。
老师：两位同学都是把被除数59看成接近的整实数进行估算，这样既简便又和准确商最接近。请试着用这样的方法估算。下面两道题，算好了吗？怎么估算的？
学生：67/767接近70，把67看作70，70/7=10，所以67/7约等于。
学生：1094/394接近90，把94看作9090/3=30，所以94/3约等于30。
老师：两位同学把估算过程描述的真清楚，这两题有什么相同点和不同点吗？
学生：两道题都是把被除数过成最接近的整实数，但是第一题是大估，第二题是小估。
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