老师：同学们大家好，我是重庆市江津区即将实验小学的吴老师，很高兴能和大家一起来学习。这节课我们将会用到一些较重的物品来进行体验活动，如大米、桶装水等，请大家按下暂停键，提前准备好其中的一种。上节课我们通过称一称、颠一颠、抱一抱等活动认识了质量单位克与千克，知道了剂量较轻的物品有多重，通常用克作单位。剂量较重的物品有多重，通常用千克作单位。孩子到了1千克等于1千克。现在老师想考考你们括号，你填什么单位合适？这是小强填的答案，你们和他填的一样吗？
学生：前三个我填的和小强一样，但一头犀牛的重量填1千克我觉得不恰当，因为一只公鸡都3千克了，犀牛比公鸡重得多，这里应该用更大的质量单位才行。我估计应该有比克千克还大的质量单位。
老师：明明真会思考，你们知道比千克还大的质量单位是什么吗？
学生：我在大卡车的车身上看到过，转载量25吨，我猜吨应该是比千克还大的质量单位。
老师：正如你们所想的一样，犀牛的质量很重很重，应该用吨作单位。你在生活中还见到过哪些地方用吨作单位呢？
学生：大桥上的线重量用吨作单位。
学生：集装箱的载货量用吨作单位。
学生：李叔叔的水果市场新进了3吨西瓜。
老师：为什么这些地方要用吨作单位？
学生：像这些大宗的很重的物品，如果还用千克作单位，数字就会很大，不太方便，所以都用吨作单位。
老师：是的，在生活中计量很重的物品有多重，通常用吨作单位端用字母t来表示。关于端，你们想知道些什么？
学生：我想知道一吨有多重？我想知道吨和千克的关系。
老师：1吨有多重？吨和千克有关系吗？请大家带着这些问题自学数学书第3页例3，通过学习，你都有哪些收获？
学生：我通过看书发现一吨很重。锂三图中有10袋玉米，每袋玉米的质量都是100千克，合起来就是1000千克了。
学生：我还知道一吨等于1000千克，因为通过计算可以知道10袋玉米就是10*100=1000千克，这些玉米供重一吨，所以一吨等于1000千克。
老师：是的，1000千克就是一吨。还有其他发现吗？
学生：通过小溪的计算，我发现吨和千克之间的进率是1000，这和克1千克的进率一样。
老师：你们真会观察，每相邻两个质量单位的进率都是1000，一端有多重，我们来亲身体验一下。请大家将自己准备好的物品抱一抱，感受它的重量。问一问家长，这样的一件物品大约有多重？算一算多少个？这样的物品大约重一吨，我们来听听明明的体验感受。
学生：这一袋大米是20千克，我尝试抱了一下，根本无法抱起来，对我来说，20千克已经很重了，一吨大米大约和50袋这样的大米一样重，实在是太重了。
老师：有些同学可能会说，明明的力气太小了，所以才会觉得20千克大米太重。那老师给大家介绍一位大力士吧。雅典奥运会冠军唐功红，被誉为世界上力气最大的女人，在75公斤级的比赛场上，她
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