老师：同学们好，我是重庆市江津区锦江实验小学的王老师，很高兴今天能和大家一起学习，在上课前请同学们做好以下准备，好了吗？就让我们一起进入今天的数学课堂吧。在生活中，很多物品的包装上都有一些数学信息，请你观察这些图片，你有什么发现？
学生：我发现在每个数字后面都有一个单位，克或千克。
老师：是的，我们身边的物品有轻有重，克和千克都是用来计量物体轻重的单位。今天我们就一起来认识克和千克。那生活中有哪些方法来知道物体有多重？
学生：可以用手提一提、抱一抱、搬一搬等方法来感受物体的轻重。
学生：还可以用称来称一称。
老师：是的，提报斑的方法能让我们直接感受物体的轻重，而用秤称一称能让我们更精准的知道物体到底有多重，那生活中有哪些常见的秤能帮助我们知道物体有多重？我们一起来看一看。
学生：生活中常见的秤有，磅秤、天秤、电子秤、台秤、盘秤。人们往往会根据物体的轻重选择不同的秤。天平是用来称量很轻的物品，台称、盘称，电子秤是用来称量较重的物品，而棒秤则是用来称量很重的物品。
老师：那为什么有的物品用克作单位，而有的却用千克作单位呢？带着这个疑问，我们就来研究研究1克和1千克到底有多重。我们先来看看一克有多重。
学生：这是天平，它是专门用来测量克这个单位的，我把天平调到了一刻的位置，一刻到底有多重，我们来称一称，这就是一课堂。原来一课这么轻。
老师：原来这就是一课。你能找到哪些物品的质量也约中一课。
学生：我发现3粒这样大小的花生米约中一克。
学生：我发现两枚回形针的质量约中一克。
老师：想知道一刻放在手上是什么感受吗？请你任意选择以下物品放在手上掂一掂，闭上眼睛感受一下。你有什么感受。
学生：一颗好轻好轻，感觉像没有一样。
老师：请把这种很轻很轻的感觉记住，带着这种感受去估一估哪些物品的质量也约中一刻，然后称一称，验证一下。所以说，你找到的物品哪些是约重一克？
学生：一枚纽扣的质量大约重一克。
学生：一张这样大小的抽纸看起来比纽扣大很多，但是通过称一称，这张抽纸的质量也约重一克。
老师：是的，我们在比较物体轻重的时候，不能只看形状的大小，要根据它们的实际质量来进行判断。刚才我们称出了一课堂，如果把这样的一课看成一份，那这样的10份有多重？若是有100份儿，500份儿又有多重？
学生：这样的10份相当于10个一克，合起来就是10克。照这样计算，100个一克就是100克，500个一克就是500克。
老师：你真会思考。现在请同学们找出课前准备好的10克、100克、500克的物品，放在手里掂一掂，和一刻比起来又有什么感受？
学生：虽然是比一颗重了些，但是还是比较轻。
老师：是呀，这些物品都比较轻。同学们，你们知道世界上最小的鸟有多重吗？我们一起来了解一下。
学生：蜂鸟是世界上最小的鸟，最
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