老师：同学们大家好，我是来自北京市西城区三里河第三小学的高老师，今天很开心和大家一起来学习一节综合实践活动课制作活动日历。在制作活动日历前，我们先来一起看一看生活中都有哪些常用的活动日历。仔细观察这些图片，我们不难发现活动日历的特点，比如它们上面都写着想日月星期这样的信息，还有就是他们都是可以活动的，有的可以翻页，有的可以翻转，通过翻转和各种信息的组合就能表示出不同的日期了。这样的设计是不是既很节约空间又很有趣？相信看完这些图片后，同学们已经跃跃欲试了，那就让我们一起动起手来制作活动日历吧。快来看看制作活动日历都需要哪些信息？有的同学发现需要4个小正方体，木块和一个底座，还有的同学发现活动日历上需要月日星期这些信息，可是小明说他除了这些信息以外，还发现了隐藏着的信息，我们来听听它是怎么说的。
学生：除了这些字面上的信息以外，我还发现一个小正方体上面有6个面，那么4个小正方体上面就一共有24个面，一年有12个月，一个月最多有31天，一个星期有7天。
老师：你们可真棒，收集到了这么多关于制作活动日历的信息，下面就让我们一起开始制作活动日历。先来看看4个小正方体该如何分配。对照着年历，我们发现一年有12个月有12条信息，一周有7天，星期有7条信息，再看日，一个月最多是31天，如果能表示出31天，就能表示出302928天了。我们发现日的信息最多可以用两块小正方体来表示，日、周和月各用一块儿小正方体表示，这样我们就将4个小正方体分配好了。
老师：那每个正方体的6个面又该如何分配？星期信息最少？我们先来分配星期，就是把7天平均分配到6个面上，每个面上分配一天，还剩一天怎么办？有的同学想到，把星期日和任意一天挤在一个面上不就行了吗？但这时发现了一个问题，一个面上同时呈现出星期六和星期日，该如何区分？我们可以通过改变文字方向进行区分，把星期六朝上写，星期日朝下写，这样就能区分开了。
老师：再来看看12个月如何分配到一个小正方体的6个面上。我们可以继续采用上面的分法，用算式12/6=2各计算出每个面上需要表示两个月，这样6个面就能表示12个月了。有了刚刚周六和周日的分配经验，我们可以把一朝上写，二朝下写，这样就能区分1月和2月了，其他5个面也按照这样的方法改变树的方向就可以了。最后来思考比较有难度的日的分配了。
老师：31天如何在两个正方体的12个面上表示？老师给大家准备了一个31天的月份表，以便我们在上边做标记。两个正方体共12个面，每个面先安排两天用12*2等于24，这样就安排了24天，再用31减去24=7，还剩下了7天。我们可以把这剩下的7天朝上、朝左或者朝右写在任意的7个面中，一些面表示两天，一些面表示三天，这样就可以了。有的同学是直接将31个数分成了两部分，把1-15这些数写在了一个小正方体上，把16-31这些数写在了另一个小正方体上。其实
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