老师：同学们好，今天由我带着大家一起来学习用字母表示数的第二课时，用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式。
老师：如果用含有字母的式子a加28来表示，我想聪明的同学一定能够获得一个新的信息。
老师：当002岁妈妈就是30岁，003岁4岁妈妈肯定是3132，以此类退。同学们，字母可以表示变化的未知数，含有字母的式子，它不仅可以表示具体的数量，还可以表示数量之间的关系。你看这两个人的年龄可以不断的变化，但他们的年龄关系始终是不变的。如果a减一，也可以表示一个人的年龄，同学们想想可以表示谁的年龄？有同学想到可以表示玲玲弟弟的或者妹妹的年龄，那会是哥哥或姐姐的年龄吗？不会的，因为a减一可以看出应该比00小一岁的，所以还可以表示比00小一岁的同学的年龄。朋友的年龄。尽管我们确定不了社会关系，但是年龄关系，年龄差的关系我们是可以确定的。
老师：好的，我们再来看一组口答填空练习，有5道题，同学们可以自己试着口答一下。好，我们来校对一下。比如第一集铅笔单价1.5元，每支买a支要1.5A，这里的1.5A既可以表示单价乘数量，也可以表示总价。这样的一个具体的结果，具体的数量。第二题，汽车速度x千米，每时5小时，行驶5X千米。第三题，要种b棵树，已经种了30棵，那应该还剩，只要用b减30。第四，一杯饮料我爱毫升，这样的三杯就是3我爱毫升平行四边形的面积。我们知道只要用底乘高，那么如果省略乘号，字母表示的公式可以写成s，a，h。通过这些练习，我们也回顾了前面学的知识。我们已经知道，用含有字母的式子，不仅可以表示运算，也能表示结果。不仅可以表示数量，还可以表示数量之间的关系，还可以表示公式等等。
老师：今天这节课我们进一步研究字母表示数，研究用含有字母的式子来表示稍复杂的数量关系和公式。我们来看题，看屏幕。摆一个三角形，用三根小棒。增加一个三角形，要多用两根小棒，那么共用多少根小棒？你会用一个式子来进行描述吗？对了，可以用3+2很简洁的描述，再增加一个三角形，那比原来共增加了两个三角形，共用多少根小棒？你也能用一个式子来描述吗？好，3+2*2很清楚，我们再来摆一个，现在比原来一共增加了3个三角形，那么共用多少根小棒？你能结合这个表格自己试着来填一填吗？好，我们校对一下3+2*3，如果继续摆下去，增加的三角形个数和共用小棒根数会有什么关系？有同学想，这个关系还是有点稍复杂的关系，相信聪明的你一定能发现，每增加一个三角形就要增加两根小棒，那么增加了几个三角形，共用小棒的根数就是3，加几个2的和就可以了。
老师：在这里增加的三角形个数，它会发生变化的，那我们可以变化的未知数，我们可以用字母来进行表示。如果用a表示增加的三角形个数，那么共用小棒的根数能用一个式子来描述吗？你能补充完整吗？对了，3+2乘a，如果省略乘号，可以简写成3+2a。你看这一个式子就把稍复杂
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