老师：同学们好，今天我们一起学习组合图形与不规则图形面积计算、整理与练习。上一节课我们一起整理了上面3块内容，今天一起整理下面3块，还是从问题开始我们的整理吧。这有3个问题，公顷、平方千米，它们与平方米有什么关系？怎样计算组合图形的面积？怎样估计不规则图形的面积？同学们，你们会解答这3个问题吗？让我们一起先来回答第一个问题。平方厘米、平方分米。平方米是我们之前学过的常用的面积单位。本单元我们一起学习了公顷和平方千米。我们知道在测量或使用土地面积的时候，我们经常要用公顷或者平方千米作单位。那一公顷是多大？对边长100米的正方形面积就是一公顷，有时候也叫做平方百米。
老师：1平方千米是多大？对，边长1千米的正方形面积就是一平方千米。大家看，这是我们以前学过的相邻两个面积单位之间的进率。那平方米到公顷的进率是多少？是的，平方米到公顷的净率就是100的平方。1万平方米到平方千米的进率又是多少？对，1000的平方，也就是100万恭顷到平方千米的进率对100。
老师：生活中我们经常需要转化单位，看这儿有4个面积单位转化的问题，你会做吗？请你用笔写一写，写完了吗？我们先看第一个，公顷到平方米的精率是1万，公寝是大单位，平方米是小单位，从大单位到小单位要成净率，结果是3万。再看第2个，净率，同样是1万，但平方米是小单位，公勤是大单位，由小单位到大单位要除以进率6。接着看第三个，平方千米到公顷的进率是100，平方千米是大单位，到小单位要澄净率500。最后一个净率同样是100，但却是从小单位到大单位，所以要除以进率7。
老师：同学们，你写对了吗？其实在解决面积单位的转化的问题时，我们只需要抓住两个要素就可以了，第一是进率，第二是要看清楚是从大单位转化成小单位，还是从小单位转化成大单位。第一个问题解答完了，下面我们一起来解答第二个问题。组合图形的面积。你会计算下面两个图形的面积吗？请你自己做一做，做完了吗？我们先来看第一个图形，根据这个图形的特点，它可以看成一个长方形和一个平行四边形组合而成的图形。我们先算长方形面积，40*10=400平方厘米，再看下面一个平行四边形，高是12厘米，底对也是40厘米，40*12=480平方厘米，两者相加，我们就可以求出这个图形的面积是880平方厘米。这种方法就是我们在求组合图形面积计算时常常使用的分割法。其实这个问题还可以用等积变形的4项方法来解答。
老师：看，找到长方形和平行四边形的公共边，就可以构造出一个新的长方形。请大家仔细观察，这个新的小长方形和原来的平行四边形有什么关系？对底相同，高也相同，所以它们的面积也是相同的。要求原来两块的面积，我们就只需要求一个大长方形的面积。大长方形的长是40厘米，宽对10+12是22厘米，40*22就可以算出这个图形的面积是880平方厘米。
老师：我们再看第2个。根据这一个图形的特
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