老师：同学们，在过去的学习中，我们解答过很多实际问题，今天我们一起来回忆两个二年级解决过的实际问题。这是二年级上册第37页第6题，38页第7题，这两道题你会解决吗？所用的数量关系分别是怎样的？请你口头说一说，让我们交流一下。要求6辆轿车可以坐多少人？我们可以这样练式数量关系试试，总人数等于每量做的人数乘量数。第7题要求一共做多少面，可以这样列式数量关系。在这里，每辆车做的人数，每人做的面数都是每份数。轿车的量数、做起的人数都是份数，而总人数小，其总数都是总数。它们的关系可以统一表示为，总数等于每份数乘份数。日常生活中，我们经常会遇到类似的问题，这节课我们就一起来学习常见的数量关系。
老师：笑笑全家双休日准备去郊游，想买些蛋糕野餐，8个蛋糕需要多少元？你会解决吗？思考一下，你觉得缺少条件没法解决。想要知道一个蛋糕的价钱，就是蛋糕的单价喽。好，一起看。蛋糕的单价来了，你能看懂吗？你知道第一种表示每千克32元，第二种表示每盒15元。找到你需要的条件了吗？还没有。好吧，现在单价每个6元，现在可以了。看来单价的计量方式很重要，不然即使知道了单价也解决不了问题。试一试，你能将它写成跟前面两种单价一样的形式吗？请你动手写一写，写好了，我们一起来读一读，6元每个，再来读前面两个单价32元每千克，15元每盒。这里的鞋屑可以看成每或一。数学上将这种形式的单位称为复合单位。
老师：你能举例说生活中商品的单价吗？好了，现在能解决笑笑提出的问题了，不急，我们帮天家的问题一起解决。请你看图完成下表。是这样吗？现在你发现总价与单价数量之间有什么样的数量关系？能用一个等式来表示吗？嗯，总价等于单价乘数量。为什么求总价要用单价乘数量？你能说清楚其中的道理吗？可以说一说，也可以动手画一画，我们一起来交流一下。根据乘法的含义，单价表示一件商品的价格，数量表示商品的件数。在这里求4袋面包的总价就是求4个10是多少，所以求商品的总价要用单价乘数量来计算，用线段图也可以清楚地表示出总价与单价数量之间的关系。现在请你举一个生活中已知单价和数量求总价的例子，由这个式子你还能想到哪些式子？你想到了单价等于总价除以数量，数量等于总价除以单价。运用这两个数量关系能解决哪些问题？请你也分别举个例子。刚才我们帮助笑笑和天天解决了与购物有关的实际问题，总结出了总价、单价、数量三者之间的数量关系。下面我们就运用这些数量关系，继续为笑笑解决一组实际问题。将表格补充完整，请你动手写一写，好后说一说分别根据哪一个数量关系式，我们来交流，要求餐定的总价，用的数量关系是总价等于单价乘数量。要求苹果的单价，用的数量关系，单价等于总价除以数量。要求水的数量，用的数量关系是数量等于总价除以单价。讨论了购物问题，笑笑一家又开始商量出行问题了，他们制定了三个方案，自己亲身读一读这3种方案，请你计算一下，3种方案到达目的地分别
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