老师：同学们好，欢迎来到今天的课堂，一起来读一读课题，近似数，对近似树你有哪些了解？是的，其实在以前的学习中，我们已经接触过近似树了。请看，年级时我们就认识了约等号，并且初步学习了用四舍五入法求出一个数的近似数。这里695，十位上是，所以近似数是700703，实位上是0，所以它的近似数还是700。再看四年级时，把两位数带除数，看作接近的整实数来试上，这里的整实数也是近似数。今天这一节课，我们将进一步来认识近似数，一起看这两条信息。
老师：到2011年末，我国共有普通高美学校2409所，教职工总数大约有220万人。到2011年末，我国共有博物馆2650个，文物藏品大约有1902万件。观察横线标注的数，其中哪些是精确数，哪些是近似数？是的，2409和2650都表示到个位，精确地描述了学校和博物馆的实际数量，所以是精确数。而220万和1902万的前面有大约这个词，表示跟精确数比较接近的意思，所以它们是近似数。读一读这些数，说哪些是精确数，哪些是近似数？先分级再读数。一题，马镇小学图书室藏书56785本。第二题，地球大约是在46亿年前形成的。第三题，到2011年末，我国共有地震监测台1617个。第四题，人类大约产生于200万至300万年前。观察这些数，可以发现，13两题的数都保留到了个位，是精确数，而24两题里的数都含有大约的意思，所以都是近似数。
老师：你都判的对了吗？想一想，为什么有了精确数还要有近似数？是的，我们生活中一些事物的数量有时不需要精确表示，或者没有办法精确表示，就常常需要用到数，而且近似数更加简洁方便。再来看一看，这些信息又告诉了我们什么呢？这是2012年某市人口统计数量，男性384204人，女性386685人，总计770889人。判断一下这里的男性人数和女性人数是雀书还是近似书？对，它们都是精确书。不过我们想一想，这个是实际的。人口数量会一直和表中的数量完全一致吗？当然不会，因为对于一个事来说，几乎每时每刻都有人出生或者死亡，人口数量是不断变化的。
老师：这两个精确数应该是统计的某个特定时间的人口数量，所以人口统计很难，也不需要用一个精确的数来表示，一般用近似数表示就可以了，你明白了吗？这个是的，男性和女性人数的近似数是多少？下面我们就来研究这个问题，我们可以借助这条直线来思考。请看这两个点分别表示38万、39万。现在将这两点之间平均分成10小格，每小格就表示1000，那这些点分别表示多少？让我们一起从38万起10001000的数到39万。
老师：38100038200038300038400038500038600038700038800038900039万，数出的数中，哪个恰好在38万和39万的正中间？385000，它表示男性和女性人数的点大约在直线上的什么位置？自己想一想，秒一秒，一起来看。表示男性384204人的点大
查看隐藏内容
