老师：同学们好，今天我们一起来学习数的改写和大小比较。这个课题你是不是很奇怪，树为什么要改写，怎么改写呢？通过今天的学习，你一定就能明白了。首先让我们来复习一下y一位数的大小比较，请看，请在圆圈里填上大于号或小于号，一起看。第一题1089和999，一个是四位数，一个是三位数，很显然数位多的数更大，所以填大于号题，5680和5860这两个数都是四位数，相比最高位公式五再比下一位6小于8，所以填小于号。你填对了吗？我们知道比较y以内数的大小，先看数位，多的数就大数位相，同时就从最高位起依次比较每一位上的数。有了这样的经验，下面我们就一起来探索新知识吧。
老师：请看这是我国2007年、2009年和2011年出版图书的情况，第三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列，我们一起先分歧，再读数。207年出版25万种，2019年出版30万种，11年出版37万种。把这三个数按从大到小的顺序排列，你准备怎么比较？自己心想一想，我们一起来看一看。有同学是这样比较的，数一数，这三个数都是六位数，先比较最高位，大的数就大，最高位相同就再比较第二位，这样依次比下去，这里最高位是3的两个数比较大，比较第二位是7的数最大。这样就得到了37万，大于30万，大于25万，你也是这样想的吗？通过这一题的比较，你发现这些多位数的大小比较，和之前学过的Y1类数的大小比较有什么相同和不同的？是的，比的方法相同，只是要比较的数的位数更多了。观察这三个数，虽然位数多，但它们都是整万数，所以除了像以前的数一样是比较，还有不同的比较方法吗？想一想还可以怎么比？是的，把这些整y数都改写成用y作单位的数再进行比较，就请你自己试着改写。
老师：一起来看这3个数各有多少个万。25万里面有25个万，所以可以写成25万。30万里面有30个万，所以写成30万。37万里面有37个万，就写成37万。因为37大于30大于25，所以37万大于30万大于25万，是这样想的吗？同学们，回顾刚才两种比较的方法，你觉得它们有什么不同？是的，第一种是直接比较，先看位数，多的数就大位数相同时从高位起依比较每一位上的数。二种是先改写成用y作单位，再比较one前面的数。这两种方法你觉得哪一种更方便看出大小？是的，这里原来3个六位数的比较，改写后转化成了3个两位数的比较。当然，把整位数改写成又作单位的数，看起来更方便。
老师：下面我们再来看看这三年中我国出版图书的总艺术各是多少册？请你读一读。同样先分级再读数，07年总秘书613亿册，2009年70亿册，2011年77亿册。如果要比较这三年的总艺术，你准备怎么比？是呀，这些都是整译数，我们可以把它们改写成以e作单位的数，再进行比较，这样更方便。就请你先把这三年各类图书的总印数改写成用e作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列，试一试，一起来看，63亿、70亿、7
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