老师：同学们好，今天我们上一节练习课，说到这个练习课咱们肯定要做一定量的练习，那华老师想问我们怎样做练习才能达到尽可能好的效果。有些同学可能会想，我读题的时候一定要很认真很仔细，有些同学想，我解答的过程当中如果有计算的话，我要计算的很仔细。还有同学可能会想，做完以后我要回过头来再检查一下等等。对的，这些都是做练习的时候我们要注意的地方。今天黄老师要说的是，当我们在做一道题的时候，我们读完了这道题，就要想一想这道题要用到哪些知识点，或者说它要用到哪些方法，等想清楚了咱们再动手做，这样会更好。下面咱们就来做练习。这道题是教材练习15的第8题，读一读题目，量出下面每个角的度数。那么这道题我们要用到什么知识？或者说用到怎样的数学方法？对了，我们要知道量脚气，要知道用量脚气怎样来量脚的大小，我们一起回忆一下，这就是量脚气。长角器是一个半圆，是把一个半圆分成180等份，每一份对应的角是移动的角。量角器有中心点0刻度线、内穿刻度和外穿刻度。怎样用量角器来量一个角的度数？它的方法是这样的，两角器的中心要和角的顶点重合，0刻度线要和角的一条边重合，然后再看角的另一条边，它对应的刻度，那么就从0度开始数起，看另一条边对应的刻度是多少，这个角就是几度。那么在这里要注意的是，一定要看清楚和0刻度线重合的那条边，它指向的0刻度到底是内圈还是外圈，这就涉及到你要读内全刻度还是读外圈刻度好。复习完这些知识点和方法，请同学们量一量这四个角分别是几度？开始，量好了吗？校对向南，你量对了吗？好。
老师：有个同学在量第二个角的时候，它量得角的度数是70度，他错在哪里？有同学马上想到了，他肯定是把内圈刻度和外圈刻度读错了。对呀，角的一条边，他指的刻度有两个，我们看，当它指到这条刻度线的时候，它有70度和110度两个刻度。那么到底是70度还是110度时候，我们可以看这个角，它如果是个钝角，那么就选择110度这个刻度，那如果这个角是个锐角，假如说这个角是这样的，它是个锐角，那么我们就应该选择70度的角。这种方法是不是也很简单？再看一道和两角有关的题目，是教材练习15当中的第11题。
老师：右图中a和b是两条互相平行的直线，角一和角2相等吗？先猜一猜，再量一量。好，开始，你量好了吗？好，角一和角2，它们是相等的。好，继续让我们来观察。在这个图当中，除了角一和角2以外，它们是相等的，那么和角一和角2相等的角还有没有？其实是有的，比如说这个角，我把它叫做角3，还有这个角叫做角四。好，我们再来思考一下，角一、角2、角3、角4是相等的，那么还有没有哪些角它们也是相等的？观察下好，我们很快发现这个角，我们把它叫做角5，这个角6，这个角7，这个角8，这角5、角6、角7、角8。这四个角的度数也是相等的，同学们可以去用两角去量一量，看看是不是这么相等。
老师：好，我们继续看练习第9题，咱们来读一下题目
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