老师：告诉大家一个好消息，学校计划在森林野生动物园举行一次徒步活动，你们想参加吗？作为班级的一员，你认为在活动之前我们要做哪些准备？同学们真是有心人，统一的服装，晴朗的天气会让我们的徒步活动更加美好。为了让这次活动有序开展，老师也列了一份准备清单，今天我们就围绕这三个方面进行准备。要给全班小朋友都买一套这样的衣服，我们要先了解哪些数据，同学们考虑的很全面，参照身高、体重、腰围。商家会设置衣服的码数，除了需要关注每人穿衣服的码数，还需要知道一共要买多少件。课前小组长已经调查了组员的身高，然后全班进行了汇总。瞧，这是全班44个人的身高数据，如果你是商家，让你来根据这组数据准备衣服，你有什么感觉？是呀，大家的感觉差不多，太麻烦，数据多还有点乱。那你们认为怎样整理更好？有人想到了从小到大整理，有人想到把身高相同的整理在一起，还有人想按一二几、一三几、一四几来整理。看来你是生活的有心人。你们觉得哪个方法更合理？想一想一二级包含哪些数据，谁来具体说一说。是呀，一二一，一二二一二三，直到一二九都可以说成是一二几。把这些数据按照身高段来分类，真是个不错的方法。
老师：再来听听商家是怎么制定这款衣服的马术的。由于儿童生长速度较快，我们这款服装以每10厘米为一种型号，最小号是120到129厘米，按照这样的标，儿童生长速度较快。我们这款服装以每10厘米为一种型号，最小号是120-129厘米。按照这样的标准，你知道接下来是没错，130-139，140-149150-159。
老师：需要一直说下去吗？你们的想法很有道理，要先了解我们班最高的小朋友的身高，瞧，这里是最小的身高数据128，最大的身高数据153，也就是说我们班同学的身高范围在是的128厘米到153厘米之间。看来我们只需要分成这样的四段就可以了，像这样把一组数据按大小分成一段一段的就是分段。今天这节课我们一起来学习分段整理数据。
老师：之前我们学过用什么方法来整理数据的？在用画正字方法记录的过程中，我们要注意些什么？是的，划掉一个记录，一个不能重复，不能遗漏，按顺序一个接着一个的整理。第一个数据128记在哪一段？是在120和129之间。第二个数据148记录在140和149之间。数据有点多，不过没关系，我们可以小组合作，其出力先请听活动要求。活动要求，一、根据学习单中提供的身高数据，用画正字的方法进行整理。二、小组4人分工合作，一人报数，一人记录，其余两人监督。三、整理结束，将统计结果填入统计表。4、铃声响起，活动结束，划镇字整理完别忘了填写统计表，老师特别欣赏统计完了还在认真检查的孩子，谁代表小组来说一说你们的统计结果，其他小组的统计结果和他们一样吗？别忘了填上填表的日期。刚才老师发现有一个小组的统计结果是这样的，一起来看一看。噢，合计少了一人，问题出在哪儿？是呀，他们第二段少统计了一个。如果把错误的数据发
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