老师：同学们大家好，今天我们一起来学习简单的数据汇总，在上课之前请按下暂停键，准备好数学书、自备本和相应的文具。同学们，你们都几岁啦？属什么的？老师，班里同学的属相都差不多，大家已经三年级10岁了，老师准备为大家过一个10岁的集体生日，说这个集体生日放在几月比较合适？有的同学想放在6月过六一儿童节，有的同学想放在4月春暖花开的时候，有的同学想放在10月，正好秋游。
老师：大家的想法都有道理，老师觉得既然是过集体生日，能不能找同学们中生日最多的那个月？你们觉得这个题意行吗？同学们都知道自己的生日，怎么知道全班同学中哪个月出生的人数最多呢？这就需要用到数学中的统计，通过收集同学们的相关数据来帮助我们解答问题。你准备怎样收集全班同学出生月份的数据？请按下暂停键仔细想一想。我们可以把全班同学的生日月份记录下来，再找出哪个月出生的人数最多。我们还可以分成几个小组，先在小组里整理，然后再汇总。这两种方法你更赞同哪一种？老师觉得在收集人数比较多的数据的时候，可以先分组统计再汇总，这样更加的简洁方便。怎样来收集并记录，请按下暂停键仔细想一想。我们可以用二年级学过的画正子的方法记录。我们还可以让同学们举手数出每个月出生的人数。这两种方法你都想到了吗？老师班里的同学是这样来统计的，第一种同学采用画正子的方法，我是9月出生，我是8月出生的，我是12月出生的，是2月出生的，我也是12月出生的。
老师：第二组同学采用数的方法，1月，都看懂了吗？老师分小组调查了每个月出生的人数，并把数据记录在表格中。观察第一组同学的表格，你有什么发现？我们发现第一组同学中9月和12月出生的人数最多。第二组同学的表格，我们发现第二组同学中4月出生的人数最多。每个小组都是7人。什么情况会不一样？因为我们调查的对象不同，所以得到的结果不一定相同。现在我们来看这6组数据，观察这些数据，你能告诉我全班同学中哪个月出生人数最多吗？同学们意识到看这6张统计表还是很麻烦的，怎么办？可以把它们汇总起来想一想，可以，你怎样汇总全班的数据？请按下暂停键，把结果汇总在教科书97页的表格里。同学们，我们来交流一下。我们可以把每组1月出生的人数相加，2月出生的人数相加。像这样先分组再汇总，就得到了全班同学的汇总情况统计表。观察这张统计表，说，你有什么发现？我们马上可以看到全班同学中9月出生的人数最多。按照我们的约定，集体生日放在几月份？是的，可以放在9月份。你看，像这样先分组再汇总，一下子就帮我们找到了全班同学中个月出生的人数最多？刚刚我们是把数据按月份进行统计的，其实在进行相关数据统计时，还可以有不同的标准，我们可以按季度分类，请同学们看具体的活动要求。
老师：一、按季度分类汇总，把数据填入书97页的表格中。二、自己说一说汇总的方法，请按下暂停键，自己尝试做一做。和刚才一样，我们可以把每组1月、2月、3月的人
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