老师：同学你好，欢迎来到江苏省名师空中课堂，今天我们继续学习练习。5、请你准备好以下的学习用品，并准备25个边长一厘米的正方形。当画面出现这个浮标时，请你按下暂停键，先独立进行思考或练习，然后点击开始继续学习。现在请你点击暂停键，准备今天的学习用品。欢迎回来。请把数学书打开到第40页，找到第6题，我们来看。学习要求，一猜一猜，每组两题计算结果哪个大？算一算，把先算的部分用横线划出来，再进行计算，3:1比每组两题有什么联系？现在请你按下暂停键，独立完成在练习本上。欢迎回来。我们先看上面两组，第一组，第一题180-36-44，我们先算180-36，计算结果是100。第二题，180-36+44的和，先算36+44，这一题的计算结果也是一百，这一组两题计算结果相等。
老师：第二组，第一题159-59+37的和我们先算59+37，计算结果是63。第二组，159-59-37，先算159-59，这一题的计算结果也是63，两题的计算结果都是63，是相等的。现在请你比较这两组中的2道题，观察一下它们之间有什么联系。把你的发现自己先说一说，你是不是发现这两组当中的两题三个数都相同，不同的是一个算式是连续减两个数，还有一个算式是减两个数的，和它们的计算结果相等。我们来看第三组和第四组。第三组，第一题320/4/2，先算320/4，这题的计算结果是40。第二题，320/4*2的积，先算4*2，这题的计算结果也是40，这两题的计算结果相等。第四组，第一题72，除以2*3的积，我们先算2*3，计算结果是12。第二题，72/2/3，我们先算72/2，这一题的计算结果也是12，这两题的计算结果也相等。
老师：观察这两组，你发现一下这两组当中的两题之间有什么联系。把你的联系说一说，你是不是发现每组两题按顺序三个数都相同，不同的是每组当中一道题是连续除以两个数，另一道是除以两个数的积，但是每组它们的计算结果是相等的。在两部混合运算中，还藏着很多有趣的规律，在以后的学习当中，我们会进一步的去探索。刚才我们通过计算能够比较两个算式的结果的大小，如果不计算，你能比较两个算式的大小吗？请你打开数学书，找到第41页。第7题，不计算，在圆圈里填大雨或小雨。
老师：欢迎回来，我们来看第一题，你是不是这样想的，左边40*5+3可以看成是5个40，而右边可以看成是8个40，很显然要填小于号。第二题，我们可以这样想，24/64144-1个4，那它的结果应该是100多，右边先算144-24是100多，再除以6，它的结果应该是一个两位数。很显然，三位数要比两位数大，所以填大于好。
老师：第三题，我们观察左右两边的算式，我们发现这三个数是相同的。第一个算式是连续减两个数，缩和减的数合起来要比右边的算式括号里算得的结果要大，所以最后得数就应该小小雨好，你是这样想的吗？刚才我们通过计算理解了两部混合运
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