老师：同学们很高兴相聚在空中课堂，今天我们学习的内容是解决问题的策略。在上课之前，请同学们准备好数学书，纸尺、铅笔和橡皮。准备好了吗？准备好了，我们就进入今天的课堂，回顾一下。通过前面的学习，我们已经积累了哪些解决问题的经验？请按下暂停键想一想，想好了吗？嗯，是的，我们知道解决问题需要经过理解、提议分析、数量关系、历史解答和回顾反思。带着这样的经验进入我们今天的课堂墙，从图上可以知道哪些数学信息要求什么问题。说得真好，从图上可以知道，一条裤子有18元，上衣的价格是裤子价格的3倍，每一套衣服要用多少元？根据以往的经验，我们解决这样的问题需要先理解题意，那么大家想一想，我们可以怎样理解题意？条件比较复杂，我们可以借助线段图瞧，老师已经画出表示是裤子的价格，是48元的线段，那你能画出一条线段表示上衣的价格，并在图中表示出问题吗？好，请按下暂停键试一试。
老师：做好了吗？我们一起来看，跟老师的一样吗？我们用一段表示裤子的价格是48元，上亿的价格就有这样的1233份，这样我们要求的问题就是，一套一共要用多少元？嗯，根据线段图，我们能够清晰地看出题目中的数量关系。那么大家想一想，根据题中的数量的关系，你能确定先算什么吗？请按下暂停键想一想，想好了吗？好，我们看你想对了吗？这一题要求的是一套衣服要用多少元，一套衣服的价格就等于上衣的价格加上裤子的价格，上衣的价格还不知道，所以我们就要先算出一件上衣要多少元。
老师：分析了数量关系，下面我们就可以列式解答，那想一想每一步可以怎样算？这里是解答，请你按下暂停键，尝试着做一做比1比，看你能想出几种方法，想好了一起来看。首先我们可以这样想，买一件上衣要用多少元？用48*3就求到了一件上衣要4144元，然后用上衣的价格加上裤子的价格就求到一套衣服要用192元。还有一种方法你想到了吗？我们可以把裤子看作一份上衣，就有这样的三份1+3，我们就可以看到他们一共有4份，而用48*4就可以求到一套衣服，一个要用192元。
老师：聪明的你一定想到了，好，我们继续看。请大家回顾一下刚才我们解决这道问题的过程，我们是怎样解决这道问题的？对呀，我们经过了理解题意，分析数量关系，历史解答，然后进行回顾反思。这样的经验有利于我们解决新的问题。如果我们把问题换成买一件上衣，比每一条裤子多用多少元，又应该怎样解答呢？请按下暂停键试一试。
老师：做好了吗？同学们非常棒，也想到了，先要理解题意，然后因为同样的条件有点复杂，我们可以画出线段图，用一份表示裤子48元上衣就可以画出这样的三份，要求上衣比裤子多少元，我们就可以在图上表示出来，然后再分析这一道题的数量关系。要求一件上衣比一条裤子多少元，那我们就要知道一件上衣多少元，一条裤子多少元。裤子的价格已经知道了，那我们首先仍然是要求出上衣多少元？对的，所以这样我们就可以先求出一件上衣多少元，用
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