老师：同学们，今天很高兴跟大家相遇在空中课堂，我们第一单元两位数乘两位数就快要学完了。在这一单元里面，我们主要研究了哪些内容？请按暂停键想一想，说一说。是的，这一单元里，我们主要研究了两位数乘两位数计算的口算、估算和比算，并解决了一些实际问题。今天的复习我们就从游戏开始，先看第一关，又对又快口算下面个题，按下暂停键，开始口算。同学们，你们都算对了吗？你能以20*50和27*3为例，说说口算10分别是怎么想的吗？对了，口算整时数乘法算式20*50时，一般是这样来思考的，因为2*5=10，所以20*50=1000。口算两位数乘一位数算是27*30，可以这样来思考，因为20*3=67*3=21，60+21=81，所以27*3=81。大家的表达可真有条理。闯关的同学，为自己点个赞。
老师：闯过了第一关，我们一起前往第二关。会算会说一、算，先按下暂停键，独立计算上面个体并验算。二、想一想，两位数乘两位数比算要注意些什么？又是如何验算的？按下暂停键，开始行动。这是4道题的计算过程，校对一下，你都做对了吗？两位数乘两位数是怎样比算？怎样验算的？是的，两位数乘两位数比算需要数位对齐，从各位依次乘起，用哪一位上的数去乘得的数的末位，就和这一位对齐。最后把两次乘得的数相加，在验算时可以调换两个乘数的位置，再乘一遍，并比较两次的乘积是否相等。我们要养成自觉验算的好习惯，有错的按下暂停键后改一改，改正确了也就过关了。下面让我们一起开启第三关，先估后算，一估估计鸡大约是多少？把你的想法记录下来。二算一算竖式计算个式的积，按下暂停键开始。
老师：同学们，你们也是这么孤的吗？是的，在算式50*38中，我们把38估成4050*40=2000。我们都是把两位数看作最接近的整实数进行估算的。现在让我们再来校对一下笔算，我们发现前三题是正确的，第四题出现了错误，你是怎么发现的？请先按下暂停键，把自己的想法记录下来。
老师：相信大家有多种判断方法，比如把比算结果1254和估算结果1800联系起来，比1比21*93，估乘20*90，估小了鸡都有1800，1254比1800还要小，所以一定算错了。再比如，可以根据个位来判断，因为21和93的个位是一和31*3=3，于是记得个位一定是3，而这个计算结果1254的个位却是四，所以也一定算错了。你能想到用不同的方法判断计算结果的合理性可真了不起。
老师：现在来看一下第4小题的正确答案。我们已经顺利地闯过了3关，复习了口算、估算和笔算三种计算方式，有什么收获与体会？想好后可以说给家人或好朋友听一听。那么，大家想不想用这3种计算方式来迎接更大的挑战，闯更难的关？让我们一起进入第四关，遇见拦路虎，看一看拦路虎带来的问题，请看学习要求一，想解决问题时需要应用怎样的数量关系？二选一选，你打算选择哪一种计算方式解决问题？三算一算，分别计算出3种蔬菜
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