老师：同学们大家好，今天我们继续来学习例6单元的两三位数的加法和减法的内容。如果我们把这一单元做一棵树，那么在这棵树上我们已经学习了两位数加减、两位数的口算，加减法的减单估算以及两步计算的加减法实际问题。那关于运算，除了口算和鼓算，其实还有笔算。从这节课开始，我们主要学习的就是两三位数的笔算。今天我们首先要学习的是单位数加法的笔算，不连续进位加。上课之前我们需要做一些准备，点击屏幕暂停一下，去准备一个计数器，草稿纸，铅笔、橡皮盒，纸尺。准备好了吗？那我们开始学习。今天幸福小学正在举行数学闯关比赛，我们跟着小女孩闻闻一起去看一看。
学生：小朋友们跟我来大家看，校门口正在进行猜密码赢奖品的游戏，据说密码就是这3道题目的答案。小朋友们，你能用自己喜欢的方法进行计算吗？暂停一下试试看。
老师：大家都完成了吗？我们来听听同学们都是用什么方法进行计算的。
学生：第一题36+57，我是口算的，把57分成50和7，先算36+50=86，再算86+7=93，所以第一题的答案是93。
学生：第二题，我是用竖式计算的。首先，相同数位对齐，从个位算起，54+28，先算个位，4个1+8个一，等于十二个一进一写2，再算十位5个10加2个10，再加进上来的一个10是8个10，所以等于82。
学生：第三题我也是用竖式计算的，29+36，先算个位，9个1+6个1=15个1，进一写5，再算十位，两个10加3个10再加进上来的一个10是6个十，所以等于65。
老师：小朋友们说的可真好，有人口算，有人笔算。虽然方法不同，但背后都凸显了相同数位对齐几个一就和几个一相加，几个10就和几个10相加。计算10要从个位加起，个位上的数相加满10要向十位静音，所以密码就是938265。恭喜小朋友们成功解开密码锁，获得一颗大大的智慧星。偷偷告诉你们，据说集齐4颗智慧星就能获得最终大奖。小朋友们，我们继续跟着文文去校园里看一看。
学生：桥，这里是学校的文化墙，这些都是同学们制作的一批树叶粘贴画，我们选出了142幅放进橱窗里展览，还剩86幅。你知道我们一共制作了多少幅吗？
老师：小朋友们，从中你知道了哪些数学信息？要求的问题是什么呢？试着自己说一说。
学生：我知道了，有142幅画在展览，还剩下86幅画。要求的问题是一共制作了多少幅画？
老师：你真会观察，那要求一共制作了多少幅画？应该怎么列式？请小朋友们暂停一下，试着写一写。我们来听一听这个小朋友他是怎么想的？
学生：要求一共有多少幅画？应该把展览的142幅和剩下的86幅合起来就是142+86。可是这个应该怎么算呀？
老师：别着急，小朋友们仔细观察，这个算式和刚才我们做的两位数加两位数有什么不同？
学生：我发现这是三位数加两位数。
老师：没错，这就是我们今天要学习的三位数加法的笔算，你会计算吗？小朋友们可
查看隐藏内容
