老师：小朋友们大家好，我是太仓市刘河镇新塘小学的张老师，今天我们一起来学习两步计算的加减法。实际问题，上课之前我们需要做一些准备，点击屏幕暂停一下，去准备草稿纸、铅笔、橡皮盒、纸尺。准备好了吗？那我们开始上课吧。周末，芳芳和妈妈准备出去春游了，我们去看看他们发生了什么故事。今天天气真不错，我们坐公交车出去春游。
学生：好呀，瞧，公交车来了。
老师：芳芳，我来考考你，公交车上原来有34人，有10人，上车后车上有多少人？
学生：小伙伴们，暂停一下想一想。
学生：这还不简单，上车10人，就是增加了10人，应该加上10人，所以是34。
学生：+10=44人。
老师：那如果原来有34人，有4人，下车后，车上有多少人？
学生：小伙伴们，暂停一下想一想。
学生：下车4人，就是减少了4人，应该减去4人。34减去4=30人。
老师：看来这两题都难不倒你，那我加大难度了。如果原来公交车上有34人，到站后有15人下车，又有18人上车，那离站时公交车有多少人？
学生：嗯，让我想想。
老师：小朋友们，芳芳遇到难题，你知道题目中的条件和问题是什么吗？
学生：第一个条件是车上原来有34人。第二个条件是到站后有15人下车。第三个条件使又有十八人上车。
老师：你观察的真仔细，那问题又是什么呢？
学生：我知道问题是离战时车上有多少人，可是离战是什么意思？
学生：什么？
老师：离站的意思是公交车到站，乘客上下车之后关上车门离开公交车站台的意思。小朋友们，知道了题目的条件和问题，你能帮芳芳出出主意吗？拿出草稿纸想一想，根据条件，你能先求什么再求什么呢？然后列式计算完成后，说一说每一步算式，你是怎么想的？暂停一下，动手试试，看看谁的方法多。
学生：我想到了，从原来的34人里面减去下车的15人，再加上上车的18人，就能求出离站时车上有多少人了。
老师：说的真好，我们可以先捡去下车的人，再加上上车的人，这样就能算出离战士的人数了。还有其他的方法吗？
学生：我的方法不一样，原来有34人，我先加上上车的18人，再减去下车的15人，也能求出离战时车上有多少人？
老师：是呀，我们可以先加上上车的18人，再减去下车的15人，同样也能算出离战时的人数，还有没有其他方法？
学生：我还有一种方法，上车18人，但是下车只有15人。我们通过比较可以发现，上车比下车多了3人，所以我们只要把多的3人和原来的34人加起来，也能求出离战时有多少人。
老师：我们还可以利用上车和下车的相差人数来进行计算，同样也能算出离战时的人数。小朋友们，你们的方法可真多呀。现在请大家暂停一下，选择你喜欢的方法，拿出草稿纸和笔列式算一算。那第一种方法该怎么计算？
学生：我先把原来的34人去掉，下车的15人就是34，减去15等于19人，19表示下车以后车上
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