老师：今天我们继续来认识平均分小朋友，前两节课我们学习了什么内容？小明和小红周末要去郊游，他们正准备分食物，你能用小棒代替和他们一起分一分吗？
老师：10块饼干，每人5块，可以分给几人？可以分给二人8块巧克力，平均分给二人，每人几块。
老师：对了，每人4块。这两种分法是平均分吗？为什么呀？今天这节课让我们继续来研究平均分。这里有12支铅笔，你能把它们平均分吗？请小朋友用12根小棒代替铅笔，想想可以怎样平均分？是先确定每几支一份，还是先确定平均分成几份？赶快动手试试。小朋友，分好了吗？我们来看看小明和小红是怎么分的，每份三支，分成了四份，平均分成4份，每份三支，它们的分法有什么相同的地方？是呀，两位同学平均分摆出的结果是一样的。那不同点又在哪儿？
老师：你观察的真仔细，它俩的分法是不同的，那它们到底是怎么分的？我们睁大小眼睛再来仔细看一下好吗？
老师：看出来了吗？两种分法有什么不同？
老师：虽然平均分摆出的结果相同，但分的过程却不一样。一种是安每3支一份的分，结果分成了4份，一种是按平均分成4份来分，结果每份3支。不管哪种分法，结果都是每份铅笔的枝数同样多，所以都是平均分。小朋友，你的分法和他们的一样吗？想一想，12支铅笔平均分还可以怎样分？自己再用小棒分一分，并说是怎么分的？你摆出的结果还可以用哪种分法得到？比谁找到的分法最多？你能有序地说一共发现了多少种平均分的结果？瞧，十二日，铅笔每份一支，分成了12份，平均分成12份，每份一支12支。铅笔每份两支分成了六份，平均分成6份，每份两支。12支。铅笔还可以每份3支分成了4份，平均分成4份，每份3支，还有吗？对，还可以每份4支分成了3份，平均分成3份，每份4支。或者12支。铅笔，每份6支分成了两份，平均分成两份，每分六支。这些分法你都找到了吗？太厉害了，比这些分法你有什么发现吗？
老师：是我们进行平均分时，有两种不同的分法，既可以把它们每几个一份的分，也可以把它们平均分成几份的分。但无论用哪一种分法，最后结果每分都同样多，都是平均分。下面我们一起去闯关大冒险。第一关100请小朋友拿出10个圆片，仔细听好要求，首先把这10个原片每两个一份分成了几份。接着再把10个原片平均分成5份，每份几个。咱们来比较一下刚才两字的操作过程有什么相同和不同的地方。相同的地方是两道题都是把10个圆片平均分。不同点在于，第一次我们是把10个圆片按每两个一份的分，得到的结果是分成了5份。第二次是把10个原片平均分成5份，得到的结果是每份两个。
老师：你也是这么想的吗？第二关说一说，仔细观察图中的小朋友是怎样分的，你能根据每题的要求来说一说吗？6个同学拍皮球，每组3人，分成了两组。6个同学拍皮球，平均分成两组，每组3人。这两种分法结果一样吗？它们的分法有什么区别？对，这里平均分的结果相同，但分法是不同的，
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