老师：小朋友好，欢迎来到空中课堂，今天这节课我们继续来学习两位数减整实数一位数。那么在上课之前，请小朋友检查一下你的书和文具准备好了吗？下面我们开始上课了。首先我们来回忆一下上节课学习的两位数减整实数一位数的计算方法。两位数减整实数计算的时候先算的是几十减几十，两位数减一位数，先算的是几减几。好的小朋友掌握了方法，我们一起来挑战一下自己。请小朋友打开数学书到51页，找到第4题，看谁先到达终点。我们看两只小青蛙也来和我们玩比赛呢。第一只小青蛙带我们练习的是两位数减整十数，第二只小青蛙带我们练习的是两位数减一位数，你准备好了吗？我们一起来，48-40=8，48-4=44，59-40=19，59-4=55我们继续75-40=3575-4=71好的小朋友，你一定要看清楚是哪只青蛙，我们继续，64-40=24，64-4=60，86-40=4686-4=8297-40=5797-4=93好的小朋友顺利到达终点的给自己加颗星。
老师：刚刚我们一起和小青蛙玩了热身运动，下面我们一起来进行计算大挑战，我们一起来看到第5题，先说出得数是几十多再计算，请小朋友按下暂停键，仔细观察，独立完成开始。好的，我们一起来校对一下。86-30，把86分成80和6，先算80-30=50，所以估计是50多，通过计算得56和欧盟的估计是一致的。那么其实这儿也可以这样子来，估计86是80多减30，那估计就是50多。同样的道理，下面一题79-50，同样的方法，估计得20多，计算29，和我们的估计是一致的。第二数组把25分成20和5，先算5-4=1，所以估计得20多，计算得21。下面一题也是如此，估计30多，计算34。
老师：好的小朋友，后面的题目你自己校对一下，你都估对算对了吗？有错误的小朋友一定要及时订正，找到错误的原因，并且再去说一说你是怎么估怎么算的。好，我们继续开动脑筋。看到第6题不计算比较大，小朋友想看这儿有什么巧办法吗？按下暂停键，自己独立完成。好的，我们一起来校对一下，这些题你都做对了吗？我们一个一个来看58-4和58-40，它们的倍减数都是58，减数4小于40，所以58-4大于58-40，看来被减数相同，减数小的差就大，减数大的差反而小。下面继续看69-6和96-6。这一次是减数相同的情况，被减数69小于96，所以69-6小于96-6。也就是说，当减数相同的时候，被减数小的得数就小，被减数大的得数就大。下面我们继续看最后一道题，也是减数相同的情况，被减数75大于57，所以75-30是大于57-30的。
老师：最后我们来看82-50和72-40。那这道题小朋友是不是已经发现被减数和减数都不同，怎么比较大小呢？我们可以去估一估，可以的，左边估一估是30多，右边也是30多。聪明的小朋友可能一眼就看出来了，两边都是32，但是怎么不计算就能比出大小呢？仔细观察，我们发现，被减数
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