老师：小朋友们好，今天我们又见面了，在昨天的学习中，我们一起学习了十几减9的口算。你能说一个十几减9的算式，并说它是怎样来算的吗？朱老师说的算式是15-9，15减9等于几，可以怎样来算？是的，我们可以用平时法来想，先算15-5=10，再算10-4等于6。我们也可以用破式法来想，先算10-9=1，再算1+5等于6。我们还可以用想加算减的方法来想，因为9+6=15，所以15-9就等于6。在昨天的学习中，我们学会了用这样的三种方法来计算十几减9。
老师：今天这节课我们要去参观动物乐园，和动物乐园的小动物们一起练习十几减9的口算。通过今天的练习，我们要熟练掌握十几减9的口算方法，提高自己的口算能力。首先我们来到第一站老鼠乐园，小老鼠们正在快乐的玩耍，有9只小老鼠在做游戏，有3只小老鼠在跳绳，一共有12只小老鼠。9加几等于129表示什么？129只和几只合起来是12只。从图中我们知道左边的9只和右边的3只合起来是12只，所以9+3=12，12-9等于几。通过上一题我们知道了9只和3只合起来是12只，9+3=12，所以12-9就等于3。这是我们前面所说的想加算减的方法。接下来我们要去小狗之家看一看，每只小狗的身上有这样的一块牌子，上面写了两道算式，小朋友你们观察一下这两道算式之间有怎样的联系？你能在方框里填上合适的数吗？按下暂停机来试一试。小朋友，框框里的书你们都填好了吗？我们一起来看一看。通过刚才的观察，我们发现了每一组的两个算式之间有着密切的联系。要算下面的十几减9，就只要想上面和它有联系的加法算式，用想加算减的方法来计算实际减9的得数，更方便。小朋友，那你能用想加算减的方法来算出这三题的得数吗？14减9想9+5等于1411-9响9+2=1118-9响9+9等于18。小朋友，看来你们已经非常熟练地用想加算减的方法来计算时机减9了。
老师：接下来我们要去参观熊之乐园，熊之乐园的大门上有这样的两组算式，你能先算出得数，然后仔细观察这两组算式，看看你又发现了什么吗？按下暂停键来试一试。我们一起来看一下得数分别是哪些数？小朋友，你们都算对了吗？通过刚才的观察，你又发现了什么呢？是呀，这里的两组算式，减号，后面的数都是角。在第一组算式中减号前面的数美滋，大二，格数也每次大二。在第二组算式中剪好前面的数每次小2，格数也每次小二。当然，我们还发现了十几减9的得数要比十几个位上的数多一。小朋友，刚才我们一起计算了十几减9的得数，想一想，十几减9的算式有哪些？请你试着按顺序来说一说。
老师：这些算式的德数，小朋友，你们都要尽量记住。接下来，我们一起去猴子乐园，小猴皮正在玩跳树桩的游戏，瞧一瞧树桩上有哪些树？小猴皮跳到了第一个树桩上，说了一个算式，11-9=2，他为什么说这一个算式？是呀，在这里要把树桩上的每个数去减小猴皮身上的角，然后再算出得数。小朋友，你能帮小猴PP
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