老师：小朋友们好，欢迎来到江苏省名师空中课堂，我是来自苏州市吴中区粤西实验小学的陈浩老师。今天我们将一起学习加减混合，准备好了吗？让我们走进今天的数学课堂，看一看这两幅图，你能用学过的知识来解决吗？
学生：第一幅图是把左边、中间、右边的圆形个数合起来求总数，可以写成连加算式4+3再加2，计算时先算4+3=7，再算七加二等于九。
老师：第二幅图。
学生：第二幅图从总数里先去掉中间的三个三角形，再去掉右边的两个。求剩下的可以写成连减算式，9减3，再减2，计算10，先算9减3等于6，再算6减2等于4。
老师：小朋友们真聪明，知道的真多，但是如果遇到又要合起来又要去掉的时候又该怎么办？这就是我们今天要学习的新内容，加减混合，现在就一起来看一看这样一个问题，看哪个小朋友最有办法？
老师：从刚才的动画片中你看到了什么？
学生：车上原来有7人，先下车两人，又上车3人。
老师：你能提出一个问题吗？
学生：车上原来有7人，先下车两人，又上车3人，现在车上有几人？
老师：要求现在车上有几人？可以怎么想？
学生：从7人里去掉先下的两人，再加上又上车的3人，就是现在车上有几人？
老师：像这样又要去掉又要合起来该怎样？列式？
学生：我来试一试。7减2再加3。
老师：这道算式会读吗？让我们一起来读一读。7减2再加3。从图上看，7-2表示什么意思？
学生：从7人里去掉先下的两人，表示车上还剩下多少人？
老师：说得真好，那为什么要再加3？
学生：把车上剩下的人和右上车的三人合起来，所以要再加三。
老师：同学们小脑袋转得真快，7减2再加3，这个算式怎么计算？你是怎么想的？根据图上的意思，自己尝试说一说，写一写。
学生：先从7人里去掉两人，还剩5人，先算7-2=5，再把剩下的5人和3人合起来是8人，就是再算5+3=8。
老师：说的真棒，还有谁也能来说一说你是怎么计算的？
学生：先算7-2=5，再算5+3=8。
老师：说的真好，你们也是这么想的吗？同学们，观察一下今天学的算式和以前学的算式，你有什么发现？
学生：我发现今天学习的算式既有加法也有减法。
老师：像这样有加有减的算式，我们叫加减混合。其实像这样的加减混合运算在生活中很常见，让我们再来看一看。小明星期天去参加植树，这是它植树时连续的两幅图，你能看懂图上的意思并提出问题吗？
学生：原来有6棵树苗，男孩又拿来了两棵，接着种了3棵，还剩几棵？
老师：要求还剩几颗，可以怎么想？又该怎样列式呢？
学生：先把六颗和二颗合起来，再去掉三颗，就是还剩几颗，我是这样烈士的，6+2再减3。
老师：说得真好，可以怎样计算？
学生：先算6+2=8，再算8-3=5。
老师：真是厉害，请小朋友们再次观察这两个算式，你又有什么新的发现吗？
学
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