老师：同学们大家好，今天我们要一起来学习有趣的拼搭。请屏幕前的小朋友准备好以下物品，一张白纸、铅笔和橡皮，一些长方体、正方体、圆柱和球的积木，一个不透明的袋子。下面让我们一起开始今天的学习。上节课我们认识了4位新朋友，下面让我们一起来玩一个猜一猜的游戏。老师把物体的一部分挡住了，你来猜猜他是谁？屏幕前的你准备好了吗？我请一位同学来说一说。
学生：我猜这是长方体，我猜这是原著，我猜这是正方体，我猜这是球体。
老师：看来小朋友已经和长方体、正方体、圆柱和球成为好朋友了。今天我们和这4位朋友一起做游戏，在拼拼哒哒中比谁的本领大。同学们看，老师这里有一块滚板，如果把这四种形双的积木放在木板的上方，小朋友你猜一猜结果会怎么样？请屏幕前的小朋友先自己动手试一试。
老师：下面让我们一起来观察一下。
老师：这是长方体的运动，这是正方体的运动，圆柱有两种运动方式，这是球的运动。通过刚才的观察，你有什么发现吗？
学生：我发现了球会滚下来，而且滚得很快。
老师：让我们一起来看一看球是如何滚动的。球滚得可真快，还有别的发现吗？
学生：我发现了长方体，正方体会向前走。
老师：让我们一起再来观察一下。
老师：像这样向前走是滑动，不能称之为滚动现象，圆柱也有这样的滑动现象。下面让我们一起来看一下什么是滑动，同学们，你还有什么发现吗？
学生：我发现了圆柱曲面可以滚动，平面只能滑动。
老师：刚才我们已经看到圆柱的平面和长方体、正方体一样是滑动。下面让我们一起来看看圆柱和球是如何滚动的，他们滚的可真快。请屏幕前的你思考一下，为什么球和圆柱可以滚动？
老师：我请一位同学来说一说。
学生：因为球和圆柱都有弯曲的面可以滚动，长方体和正方体的面是平的，只能滑动，不能滚动。
老师：这位同学说的可真好。同学们，通过滚一滚的实验，我们发现长方体、正方体只有平平的面，所以滚不起来，只能在滚板上滑动。球和圆柱都有弯曲的面，所以他们都能滚动，而球的每一处都很圆滑，无论怎么放都能滚起来，所以滚得最快。屏幕前的小朋友，他们的这些特点你都掌握了吗？下面让我们一起来连一连。
老师：我请同学来说一说。
学生：长方体和正方体，只有平平的面，没有弯弯的面。
老师：下面哪些物体只有弯弯的面，没有平平的面。
学生：球只有弯弯的面，没有平平的面。
老师：哪些物体既有弯弯的面，又有平平的面？
学生：圆柱既有弯弯的面，又有平平的面？
老师：同学们，如果在长方体、正方体、圆柱和球里选择一种形式的积木堆起来，你觉得哪些形状的积木最好堆？哪一种积木最难堆？请屏幕前的你先动手试着堆一堆。
老师：下面让我们一起看一下小朋友是如何搭积木的，看看你们的结果是不是和他们一样。
学生：我搭的是正方体。
学生：我搭的是长方体。
学生：我搭的是援助。
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