老师：同学们大家好，我是北京市西城区师范学校附属小学的张老师，很高兴能和大家一起学习。今天我们的学习内容是人教版三年级上册第6单元多位数乘一位数笔算。第四课时，同学们请看，你能看懂这连续的两幅图表示什么意思吗？可以试着讲一个小猴吃桃的故事吗？
学生：我来说图中有7只小猴，一开始每只小猴面前的盘子里都有两个桃，然后小猴们把盘中的桃都吃完了，一个也不剩。
老师：故事讲得很完整，一开始7个盘子里一共有多少个桃儿？现在7个盘子里一共还有多少个桃？你想怎样解决？
学生：一开始7个盘子中每盘都有两个桃球，一共有多少个桃？就是7个二相加，可以用2*7=14个或7*2=14个来计算，现在7个盘子中每个盘里都没有桃了，可以用0*7=0个或7*0=0个来表示。
老师：我们听到李华说0*7等于0，你同意吗？为什么0*7等于0？听听同学们是怎么说的。
学生：我们看图可以知道每个盘子中都没有桃了，可以用0表示，7个盘子中桃子的总数就是0*7，所有盘子中一个桃也没有，所以0*7=0。
学生：我是这样想的，0*7表示7个0相加，我们一年级的时候就知道0+0=0，那7个0相加结果也还是0，所以0*7=0。
老师：听了两位同学的想法，我们知道了0*7=0，你还会想到些什么呢？
学生：我想到0*8也等于00*9也得0，我猜想是不是0和任何数相乘都得0？
老师：老师非常欣赏小明能大胆的猜想，它给我们提出了一个好问题，0和任何数相乘都得0吗？验证一下就知道了，我们可以举例子验证，任意选一个数和0相乘，想办法说明结果，得0就可以。同学们可以写一写，算一算，也可以和身边的人说说你的想法。开始吧，我们看看大家都是怎么想的。
学生：我还是用刚才小猴吃桃的故事举例。我们可以算一算，5个空盘子里一共有多少个桃？1个也没有，所以0*5=0个。
学生：我可以说说我家的事，爸爸带我去钓鱼，我们俩谁也没有钓到鱼，两人一共钓了几条鱼？0+0=0条，用乘法算式表示就是0*2=0条。
学生：我是看算式想的，我用一个两位数和0相乘，15*0可以表示为0个15或15个00个15，那肯定一个也没有，15个0相加还等于0，所以15*0=0。
学生：我觉得不只是两位数和0相乘，还有更大的数可以和0相乘。我是这样写的，0乘方格等于0，方格里面可以填任何数。因为多少个0相加还是等于0，所以我觉得0和任何数相乘都得0。
老师：你们觉得李华这个能填任何数的方格怎么样？是的，非常简洁。老师也来说一个算式，你知道0*0等于多少吗？没错，0*0也等于0。我们一起来看看这些和0相乘的算式，结果都是0。通过举例，我们验证了0和任何数相乘都得0。这时小丽又有了新想法，我们快来听一听。
学生：老师，我可以不用举例也能验证。实际上我们从乘法意义上也可以解释，一个数乘0就表示一个都没有，0*1
查看隐藏内容
