老师：同学们好，我是北京市正则学校的施老师，很高兴和大家一起来学习数学。今天我们将对人教版3上第三单元的测量进行整理与复习。上个周末，杨洋参观了动物园，记录了一些动物的数据信息，给他们制作了身份卡。瞧，有可爱的国宝大熊猫、海洋霸主虎鲸、世界上最小的鸟蜂鸟。但是粗心的洋洋把所有的单位都丢了，你能帮他填上合适的单位，把动物身份卡补全吗？请你想一想，填一填开始，同学们，填完了吗？一起来看一下答案，你填对了吗？同学们，这些动物并不生活在我们身边，有的甚至你可能都没见过，你们是怎么想的？轩轩说。
学生：我在动物园里见过熊猫和虎鲸，感觉熊猫和我差不多高，但比我要胖很多，所以我觉得15分米100相克合适。熊猫整天都在吃，但是如果吃20吨竹子的话，都远远超过熊猫自己的体重了，不可能，所以每天吃20千克。蜂鸟我在百科书上看到过，它比我们的手还要小很多，所以我就填了毫米和克。
老师：萱萱在生活中用心观察，始终记得自己的身高、体重，手的大小等等，身上的尺子真棒。小丽说。
学生：我头一回听说蜂鸟，身份卡上说它是全世界最小的鸟，体长50，后面我想的是千厘米，我毫米如果50厘米都有我手臂那么长，比我见过的鸽子要大多了，所以我就选了最小的毫米。
学生：虎鲸的体长我差点填错了，虎鲸是海洋霸主，一定又大又凶猛，我想都没想就填了个千米，但是后来我想8千米有多长我知道，公交车一站地大约是500米，两站地就是1千米，8千米就要有16站地那么长。虎鲸要是这么大，哪个海洋管理也装不下，后来我就把体长改成8米了。
老师：小丽和亮亮分享了他们的思考过程，他俩阅读时都抓住了关键信息，从而缩小选择的范围，还能灵活的结合自己的手臂长、熟悉的鸽子的大小。公交车以占地的距离等来帮助判断筛选，特别会思考。其他同学有没有疑问或者困惑。
学生：我想请教一下大家，虎鲸最快一小时能有55，嗯，这个问题该怎么想呢？
学生：我先说我的想法，我是排除了米，如果一小时有55米，离50米很近，和一个游泳池差不多长，1小时等于60分，就是我们上一节课再加两个课间。这么长时间，虎鲸才从游泳池的这头游到那头，那也太慢了。题目说的是最快一小时有多远，所以排除了米，而是千米。我是这么想的，虎鲸游得最快时，就是它追捕猎物的时候，肯定会比猎物们游的都要快。一小时有55千米，差不多像公交车那么快，我觉得挺合适的。
老师：同学们说的真好，还有问题吗？
学生：我也有疑问，蜂鸟每年迁徙往返飞行5000千米，这个树太大了，太难想象了。我有个办法帮助你。
学生：你看飞机一小时大约能飞1000千米，飞5个小时就是5000千米了。从北京到广州飞机大概飞两个多小时，所以5000千米相当于从北京到广州一个来回。
老师：我特别佩服杨洋用坐飞机的经验帮助我们想象特别长的距离，我稍微帮你赶一下国内航班，飞机大约一小时能飞行8
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