老师：好了，同学们，短暂的思考过后，我们要开始第二节课的学习了，就是比一比第二课时，在上节课欣赏了祖国名山风景美如画之后，淘气就特别着迷山地自行车。这一天，他来到自行车店，想买一辆最便宜的自行车，你能帮帮他吗？
学生：三个数中只有一个800是三位数，其余是四位数，所以800最小。还可以这样想，三个数当中只有800小，其余两个数都比1000大，所以爸爸是最小的，买2号自行车最便宜。
老师：结合我们前面学习的知识，帮助淘气解决这个问题。可以直接比位数，还可以借助中间数1000。同学们，提到1000，你会想到什么呢？1000张笑脸贴1000块小方块计数器上的1000，还是20本树形书的厚度？好了，同学们，你知道吗？1000还可能出现在这上面，你能在这里找到1000吗？是的，这是一条竖线，1000在哪里？来听听这名同学是怎么找的？
学生：这里是7版，这里是800，所以一个格就表示100，像这样再往后数一格是900，再往后数一个格就是1000。
老师：这样1000就找到了，是吗？同学们，好了，如果从1000开始，一格一格的往后数，再数一格是1100，再数一格是1200，就这样130014001500一直数到2000。你能在这条竖线上标出3辆自行车的价格吗？并将它们比1比。在动脑。动笔之前要先动脑看比一比的顺序是从大到小。好了，动笔写一写。同学们，这么快就完成这个问题了，来看看这位同学怎么想的。
学生：我是这样想的，1000在左边，2000在右边，所以小的数应该标在左边，大的数应该标在右边800小应该标在1000的左边1900800这里。1200大应该破在1000的右边100011001200这里。1500大应该标在1200的右边1200130014001500这里。所以1500大于1200大于800800是标在这条横线上最靠左的树，800最小。
老师：同学们，你也是这么标的吗？比的结果一样吗？有一个同学提出来，他在标数的过程中用到了不同的方法，快听听他怎么想。
学生：我发现1200比1000大200，而800比1000小200，所以在1000的右边找到了1200的位置以后，直接就在1000的左边找到了800的位置。
老师：听起来这也是一个不错的方法。所以不论是哪一种方法，只要我们在竖线上找到了竖的位置，结合竖线进行比较的话，就问题就会非常容易解决。好了，同学们认真观察，如果这条竖线沿着2000的右侧不断延长下去的话，在2000的后面会有30004000甚至更大的数，于是有了下面这条竖线。在自行车店里有一辆摩托车，价格是3200元，你能在这条竖线上标出3200的大致位置吗？认真审题，大致位置是什么意思？
学生：意思就是找到差不多是3200的位置就行，可以不用特别准确。
老师：嗯，既然理解了题意，动笔是试一试。好了，我们来看看
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