老师：同学们好，我是数学副老师，很高兴能和大家同上一堂课。今天我们一起来学习人教版三年级上册第一单元，时分秒的第一课时认识秒。首先请同学们准备好这节课要使用的学具，小钟表和钟面图。如果没有学具也不要紧，课上可以和老师同学一起思考怎么样，准备好了吗？那我们开启这节课的学习。
老师：在生活中，你在哪见到过秒这个时间？单位，我在路口的交通信号灯上见过45，表示行人等待45秒才能通行。体育课上，我看到老师使用的秒表记录的时间可以到秒，这块表记录显示的时间是一分二十五秒204。小强说，爸爸告诉我，神舟十一号载人飞船点火发射的时间要精确到秒。
老师：1987654321点火，看来秒这个时间单位在生活中的应用非常广泛。在中面上有三根指针，你知道哪根针是秒针？秒针是怎样计时的吗？我知道最细最长的那根针是秒针，秒针走一小格表示一秒。那让我们一起来观察钟面秒针是怎样计时的？秒针走一小格的时间是1秒，知道了什么是1秒。有的同学又想到一个新问题，疫苗有多长？那让我们先来听一听，请你不出声音，安静的听3次，听完后你有什么感受？一秒太短了，哒的一声就结束了。一秒这么短，我们可以做什么呢？小东不禁感到一秒很短，还产生了好奇，你和小东有同样的好奇吗？那让我们亲身体验一下。请先看学习任务一选，从眨眼睛、轻拍手、握拳、心理数四项活动中选择一项。
老师：二、听到开始的指令就做活动，听到哒的一声就停止活动。3、记录自己活动的次数，你选好活动准备好了吗？那请你专心听指令。开始，说说1秒钟你做了什么？一秒钟我眨眼一次。一秒钟我握拳一次。1秒钟我数了两个数，我拍手一次。通过亲身体验，同学们对异妙的长短有了新的感受。刚才大家感觉一秒太短了，有时都来不及做个动作，下面我们来体验一下15秒能做什么吧。
老师：秦岭看着桌面随着秒针走动的声音，感受一次，还是从这4项活动中任选一项，边听边做，准备好了吗？开始，15秒，你做了什么？一秒，我拍手一下，15秒，我拍了15下。小强说，1秒，我握拳一次。15秒，我握拳15次。小东说，15秒，我可以数24个数，如果没有秒针走动的声音，你还能数准15秒吗？屏幕前的你想挑战一下吗？有的同学可能已经跃跃欲试了，别急，听清要求。
老师：秒针从3开始走动15秒结束时，秒针走到6。老师说，开始你就闭上眼睛，你认为数秒到了就睁开眼睛，相信你已经准备好了挑战，开始，挑战成功了吗？和大家来分享你的体验。我睁开眼时，秒针正好走到6，我数准了15秒，你是怎么数的？刚才看着钟面跟着秒针的节奏，数15秒时，一秒我握拳一次。我试着按照这样的节奏握拳15次，正好是十五秒，你借助在活动中的经验帮助估计时间，真是个好办法，还有谁想分享？我睁开眼时，秒针刚走到5，因为我只记住了15秒。我拍手15次，但是没有按照一秒拍手一次的节奏做，有些快。虽然挑战没有成功，但是你能找到出现问题的原因，
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