老师：同学们大家好，我是北京市西城区中古友谊小学的黄老师，很高兴和大家一起学习。在生活中，我们经常会遇到一些用数学知识解决的实际问题，这节课我们就一起来试着解决他们。星期天，妈妈来到了电器商店，看上了一个炒锅和一个吹风机，从途中你都知道了哪些信息？你知道妈妈遇到的问题是什么吗？
学生：我知道了一个炒菜锅的价格是358元，一个吹风机的价格是218元，妈妈想知道买这两件商品500元够不够？
老师：屏幕前的同学们，你们能帮助妈妈解决这个问题吗？你们可以先想一想，也可以在纸上写一写，画一画来帮助你们解决。你们想出办法了吗？这个问题怎么解决？
学生：我觉得只要把358元和218元加起来看得数超没超过500，如果没超，500元就够，如果超了就不够。可是358+218等于多少呢？这个还没有学，我还不会算，怎么办？
老师：同学们，你们有办法帮助小丽解决这个问题吗？
学生：我是借助人民币解决的。我把炒菜锅和吹风机的价钱都摆出来了，这是买炒菜锅的358元，这是买吹风机需要的218元。要想知道500元够不够，我就把这些钱合起来数一数就可以了。我先把100元的这几张合起来，这时候我发现直属100元的就已经是500元了，还剩下58元和18元没有数。这两件商品的价钱肯定比500元多，所以买这两件商品500元不够。
学生：我是借助计数器想的。我先在计数器上播出358这个数，然后加上218，218是两个百，一个十和八个一组成的，那我就在百位上先拨上两个珠子，这时我发现计数器上的珠子表示的数就已经是558了，558大于500。这时候我就已经知道500元不够了，就不用再继续播了。
学生：我是这样想的，炒菜锅是358元，比300元多。吹风机是218元，比200元多，那它们加起来的结果肯定比500元多，所以我也认为买这两件商品500元不够。
学生：我是这样想的，我把炒菜锅的358元看成300元，把吹风机的218元看成200元。300+200=500，那358+218的结果肯定比500大，所以我觉得500人肯定不够。
老师：同学们，听了刚刚这些同学的方法，你们觉得他们的方法有什么相同的地方吗？
学生：我知道他们都没有算出358+218到底等于多少，只算出了300+200=500，就得出了买这两件商品500元不够这个结论了。
老师：那你们知道为什么可以这样想吗？
学生：因为这道题是问买这两件商品500元够吗？也就是最后的得数需要和500元进行比较，500是个整百数，所以我们只要把这两件商品的实际价格看成整百数口，算出结果再比较一下就行了。
学生：因为358元比300元多，218元比200元多，我们把358想成300218，想乘200，都是网小了小。300元和200元合起来是500元，那358+218的结果肯定比500大，这样我们就能知道500元
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