老师：同学们大家好，我是来自北京市昌平区天通苑学校的石宏怡老师。今天我们一起来学习第三章简单的几何图形中的第一节，平面图形与立体图形。从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代的城市雕塑，我们的生活多姿多彩。这些生活中常见的物体除了具有颜色、质量、材质等性质外，还具有形状，如方的、圆的等。大小如长度、面积、体积等和位置关系，如相交、垂直、平行等。几何就是研究图形的形状、大小和位置关系的一门学科。本章我们将认识学习一些简单的几何图形，而本节课我们将从生活实力出发，认识平面图形与立体图形。首先我们来看一组图片，同学们能不能从这些生活中的食物中抽象出几何图形？老师给个提示，比如力士空调可以抽象成长方体，那么其他物体可以抽象成什么图形？不难看出，运载火箭可以抽象出圆锥，卢浮宫入口处的建筑可以抽象成四棱锥，民族团结柱可以抽象成圆柱。
老师：其实不止这四个例子，生活中许许多多的物体都可以抽象成几何图形。接下来我们就通过下面的练习感受一下。首先我们通过一个练习，看看大家能不能从生活中常见的物品抽象出对应的几何图形。把相应的实物与图形用线连起来，地球仪可以抽象成球，收纳盒可以抽象成长方体，水杯可以抽象成圆柱，铅笔可以抽象成六棱柱。最后，这个建筑物可以抽象成圆锥。连线的结果应该是这样的，和你想的是一样的吗？如果把生活物品放到一起，你还能从中抽象出几何图形吗？来看这幅图片，说一说图中都有哪些几何图形？左下角的钢笔、墨水盒可以抽象成正方体，中间这几本书可以抽象成长方体，足球可以抽象成球，茶叶桶可以抽象成圆柱。由此可见，生活中处处都有几何图形。那么反过来，你能不能根据一些几何图形联想到生活中常见的物品？第一个，正方体。提到正方体，你能想到哪些生活中的物品？老师这里举了三个例子，魔方音箱、有一些积木，都可以抽象成正方体。第二个，援助，提到援助，你能想到哪些生活中的物品？比如灯管儿、蜡烛、存钱罐儿，都可以抽象成圆柱。
老师：第三个，圆锥，提到圆锥，你能想到哪些生活中的物品？比如漏斗、冰激凌装饰的小帽子，都可以抽象成圆锥。由此可见，数学与生活密不可分。接下来，我们回到最开始的4个图形，观察这些我们抽象出来的几何图形。长方体的侧面、四棱锥的侧面、圆柱和圆锥的底面又分别是什么图形？不难发现，长方体的侧面是长方形，四棱锥的侧面是三角形，圆柱和圆锥的底面是圆形。再看下面这幅图片中的图案，它包含哪些几何图形？具体说一说，这个图案看起来像小猫的脸是六边形，小猫的两只耳朵是两个三角形，小猫的眼睛是圆形，小猫的嘴巴可以看作有两条线段构成的，是不是挺有意思的，同学们课下可以尝试一下，看看用我们熟悉的几何图形可以画出什么有趣的画来。当然，生活中其实也有很多物品可以抽象成这些几何图形，比如下面这些交通指示牌，就可以分别抽象成长方形、三角形和圆
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