老师：同学们大家好，我是来自北京市怀柔区怀柔镇中心小学的刘老师，很高兴能和同学们一起探究数学问题。上节课，同学们已经复习整理了问题解决的一些方法和策略，你们还记得问题解决的一些步骤是什么吗？洋洋说，我记得在问题解决的时候，首先要阅读与理解数学信息，然后采用一定的方法和策略帮助我们分析与解答。为了正确解决问题，归纳和总结问题解决的经验，最后我们一定要回顾与反思。
老师：杨洋说的真不错，在问题解决时，你们都会选择什么样的方法和策略，帮助你们理解信息并解决问题？乐乐说，通过上节课的梳理和归纳，用画图可以帮助我们理清思路，也可以用列表帮助我们解决问题，还可以列方程建立等人关系，从而帮助我们解决问题。同学们，问题解决的方法可真多，今天这节课，我们就运用这些方法和策略来解决生活中的实际问题。下面我们先来解决张老师遇到的实际问题。我们先来读一读开始。
老师：通过观察和阅读，你们都获得了哪些数学信息？乐乐说，通过阅读，我知道了张老师带了100元钱，要给同学们买跳绳，每根2元，需要买22根。羽毛球每个2.5元，需要买15个。根据这些数学信息，你们能提出什么数学问题？洋洋提出了一个数学问题，张老师一共要花多少元？亮亮提出的数学问题是，张老师带的100元钱够不够？乐乐接着亮亮的问题思考，如果不够，还差多少元？如果够，应找回多少元？同学们就针对这几个数学问题，大家想一想他们之间有什么联系？同学们，想好了吗？爱动脑筋的亮亮忽然发现，要解决张老师带的100元钱够不够的问题，可以先解决张老师一共要花多少元？乐乐也有了新发现，要解决如果不够，还差多少元？如果go应找回多少元？这个问题也需要知道张老师一共要花多少元？看来只要解决了洋洋的数学问题，其他的数学问题就好解决了。我们先来看看洋洋的问题，张老师一共要花多少元？请同学们先想一想，画一画，算一算，尝试解决这个问题。
老师：同学们，想好了吗？这是杨洋的分析思路，你们能看明白吗？原来，洋洋发现张老师一共要花多少元，包括两个部分，一个部分是买跳绳花多少元，一个部分是白羽毛球花多少元。根据每根跳绳2元买22根就能计算出买跳绳花多少元。每个羽毛球2.5元买15个就能计算出买羽毛球花多少元。同学们，你们看明白了吗？这是杨洋列出的算式，你和他列的算式一样吗？我们一起来看一看。
老师：2元是每根跳绳的担架，22根是跳绳的数量，用担架乘数量就能计算出买跳绳花多少元。5*15计算的是买羽毛球花多少元。2.把买跳绳和买羽毛球花的钱合起来就是张老师一共要花多少元，大家看明白了吗？计算出张老师一共要花多少元，就能解决亮亮提出的数学问题。100元钱够不够了？张老师带的100元和一共要花的81.5元比较，100元大于81.5元。张老师带的100元钱够。既然张老师带的100元够，我们只要帮助乐乐解决应找回多少元这个问题就可以了。
老师：同学们可
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