老师：同学们，我是来自北京市门头沟区巴中京西附小的刘老师，很高兴和大家一起学习。今天我给大家讲一个小故事，出自庄子齐。无论宋朝有一位养侯的老人，有一年家里缺乏食物了，对猴子们说，我给你们的果子，早上3颗，晚上4颗怎么样？猴子们听后很生气，吵吵嚷嚷的说，早上才吃3颗，太少了。养猴人连忙说，那么每天早上4颗，晚上3颗怎么样？猴子们一听都很高兴，认为这下自己吃的多了。
老师：同学们，早上4颗，晚上3颗，真的比早上3颗、晚上4颗吃到的更多吗？小丽和芳芳进行了讨论，小丽说，先吃三颗，后吃四颗，先吃四颗，后吃三颗，都是三颗和四颗，只不过先后顺序发生了变化。方方接着说，没错，3+4=7颗，4+3也等于7颗，这样看来，一天都吃了7颗，根本没有多吃。屏幕前的同学们，你们也是这样想的吗？按照这样的两种分法，其实小猴子每天吃到的是一样多，3+4和4+3可以用等号连接观察这个算式，结合刚刚的小故事，请你举出2-3个这样的例子，写一写或画一画，并记录你的发现。
老师：完成了吗？小丽和小雨迫不及待的想和大家一起分享他们举出的例子，一起听听。
学生：左边有5个圆片，右边有6个圆片，一共有多少个圆片？可以用5+6=11个圆片，也可以用6+5=11个圆片，所以5+6=6+5。
学生：我家到学校的距离可以用300+200，也可以用200+300。
学生：我特别喜欢运动，我每天上午跳绳25分钟，下午滑板30分钟。上午和下午一共运动了多少分钟？可以用25+30，也可以用30+25。我不用计算就知道25+30一定等于30+25，因为他们都表示我上下午运动的时长。像这样的例子，我还可以举出很多很多。
老师：屏幕前的同学们，相信你们一定和小丽小雨一样，举出了生活中的例子。让我们快来认真观察，仔细思考这些算式有什么特点。想好的同学可以先自己说一说，让我们听听洋洋有什么发现。
学生：每个算式则两边都是两个数，等号左边和等号右边相对比，两个加数的位置交换了。比如第一个算式5+6=6+5，第二个算式300+200=200+300。第三个算式也是这样，也就是说两个加数交换位置了，但是他们的和是不变的。
老师：观察的可真细致，两个家数的位置交换了，但是他们的和却没有改变，像这样的算式还有吗？赶紧在纸上再举出几个吧。一起来看看芳芳举的例子。他举出的第一个例子是72+3，交换两个加数的位置是3+72，计算一下，左右两边都是75和不变。第二个例子是130+200，交换两个加数的位置是200+130，都表示把130和200合起来是330和不变。370+630交换两个加数的位置630+370都是1000和不变。方方一下子举出了3个例子，而且都是先计算出结果，结果相等了，再用等号连接。羊羊有了思考。
学生：只要两个数相加，交换这两个加数的位置和就不变，大家可以这样理解，不管这两个加数是
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