老师：同学们大家好，我是密云区集装小学的田老师，很高兴和大家一起上数学课。我们的数学学习离不开生活，而日常生活中最离不开的就是衣食住行。首先让我们一起走进服装厂，去那里看一看。车间的工人们正在给西服上衣的袖口订扣子，3件，一共用了24粒扣子。王阿姨说，给10件这样的上衣袖口钉扣子，要用多少粒扣子？同学们，你们发现了哪些数学信息和问题？亮亮说，我发现了3件，24粒，10件多少粒？萌萌说，我还发现有句话特别重要，给10件这样的上衣袖口订扣子，这样的上衣就表示同样的西服上衣，也就是说每件上衣袖口钉扣子的利数是不变的。
老师：小童说，这样的上衣，萌萌，你不说我还真没注意。现在我知道了。他表示每件西服上衣袖口钉扣子的隶数同样多，是不变的。是呀，同学们在阅读信息时，有些文字信息也是非常重要的，他的背后往往藏着很有价值的内容。我们需要用心读题。结合刚才的理解，请你在完整的读题，把你的想法写一写，画一画，然后列式解答，开始，让我们一起来交流。
老师：小乐说，我画了小正方形来代表衣服。三件要用24粒扣子，10件要用多少粒？因为每件上衣袖口顶扣子的粒数不变，所以要想求10件用多少粒，首先就要知道一件用多少粒。根据3件用24例这两条信息，就能求出一件要用的历数。所以第一步24/3=8例。我们知道每件上衣袖口钉扣子的利数是不变的，10件就需要用10个这样的巴黎。
老师：第二步，8*10=80例。小童说，小乐，你用画图的方法讲解得非常清楚，我也想介绍一下自己的想法。我把题目中的数学信息和问题进行了简单的摘录，大家看，3件24例写在第一行，10件写在3件的下面，多少例不知道，用问号表示写在24例的下面，每件上衣袖口用的扣子利数是不变的。要想求出10件用多少例，就需要知道每件用多少粒。通过3件用24粒这一组信息，就能知道每件用8粒，10件就是10个8例。所以我列出了综合算式24/3的商，再乘10，最后也得到80例。
老师：小乐说，小童，我觉得你这种记录信息的方法既简单又清楚，一下子就能看出已知信息和问题。我向你学习。方方说，听了你们的想法，我知道了哪件上衣袖口用的扣子的利数是不变的。求10件用多少粒就得先知道一件用多少粒，可题目中没有直接告诉我们一件用的利数，所以就需要我们利用3件24利这一组信息，得到一件用8粒，这样10件用多少粒的问题就能解决了。小军说，因为每件上衣袖口钉扣子的力数不变，我们就可以用3件24力这两条有关系的信息得到，每件用8例，知道了每件用8例，不仅能解决10件的问题，15件、20件多少件都能解决。同学们能够借助画图和摘录信息两种不同的形式来分析问题，真好。通过同学们的交流，我们也知道了每件上衣袖口订扣子的利数是不变的，这是解决问题的关键。下面咱们再来说说吃的同学们。饺子可是我国有名的传统食物，我们一起看看妈妈包饺子的事情。妈妈5分钟包30个饺子
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